1.感謝21位家長迅速交回健康檢查單。
2.今天看到小朋友的乙本作業和3本作業,,決定我們班小朋友需要以下練習：
筆劃順序的練習
字體間架練習
準備握筆器
3.前兩項鄭老師這裡會準備,,第三項請家長自行準備2個放鉛筆盒,,並寫名字。
4.老師暫時對他們的字體要求不會太高,,因為他們看起來很盡力寫,,而且有些辛苦。今天也有問小朋友,,他們也這麼覺得。他們的注音符號多數人寫得很好,,所以我有點驚訝！
5.小朋友的注音符號部定教材教完了,,但是注音符號的學習還要繼續練,,最好的練習機會就是平時寫功課的指示語,,或隨時看到的文句,,但我觀察到小朋友不讀題,,習慣要大人或動作快些的同學給答案,,請家長還是要讓小朋友有自己讀題的機會,,不然久而久之,,程度會進步不了。我私下問了幾位同學,,雖然平時都舉手跟鄭老師說念讀功課有讀,,但其實是沒讀的。看到幾位同學的拼音本還在教室裡！
6.明天開始會進行讀卡功課,,卡片上是短詩,,提供同學練習拼讀,,隔天或下週一要帶回卡片,,請家長們為自己的孩子多一些陪伴的時間,,坐在他們身邊聽他們念完。每天累積下來程度會有所提升,,但常常沒念,,程度自然會落後。鄭老師觀察到的,,想得到的,,都會多注意和提供協助,,但是父母紮實的陪伴還是很必要的。謝謝！
