2019年9月27日 星期五

20190927

1.今天功課
A.甲本P14.15
B.1本讀P46-49,讀
C.12本P22.23
D.撕國語課本後面的注音符號卡,並且請爸媽幫忙,用小環串起來,帶來學校。下週我們在教室教怎麼使用。


2019年9月25日 星期三

20190926

1.今日功課
A.甲本P12.13
B.1本P38-41讀簽

2.轉達健康中心重要宣導:

近日腸病毒(紅燈警戒期).A.B型流感又開始蠢蠢欲動,各班陸續都有零星個案出現,學校亦有一班 停課,為避免疫情擴散,在這要提醒所有家長及老師注意:
 A.上課期間若發現小朋友不舒服(發燒.趴著.精神不濟......)立即請小朋友戴上口罩,至健康中心,並宣導[發燒不上學,儘速就醫,24小時未再發燒才可來學校,常見有小孩昨晚發燒,早上仍來上學]
B.若一得知小朋友有常見的 [諾羅病毒] [A.B型流感] [水痘] [紅眼症]等 或疑似的法定傳染病
,請<立刻>告知健康中心分機118, 假日通知導師回報學校護理師,因為牽涉到停課時效及通報事宜.
C.教室內若有病號,請老師[確實消毒],......最重要務必請孩子勤洗手→本班已於本週二開始於週二進行稀釋漂白水消毒、平時已天天常態性指導下課先喝水、上廁所、洗手
D.有些孩子會利用上課時間來健康中心,老師可評估嚴重性,無立即處理必要的,像[舊傷口,指甲下方,皮膚乾燥,被蚊子叮咬,腳酸等等......],可多利用教室的護理包,避免學生利用上課時間出來遊蕩→今天開始會注意沒有立即處理必要的狀況會使用教室護理包。

2019年9月24日 星期二

20190924

1.今天功課:
A.國卷2頁,第三四課的注音符號著色,正反兩面。
B.乙本P12

2.今天聯絡事項:
自由單一

轉發台大醫院之職能治療問卷。自由參加,不參加者不用交回。要參加者請最慢於本週五填妥兩面問卷交回,老師再轉交給相關單位。相關單位會視學童狀況,有真正需要者才會提供課程。

3.放學路隊一律以開學時填寫為準,同學若有更換放學路隊之需要,請家長寫聯絡本告知老師。(有時孩子會自己想到別地方,來跟老師說爸媽如何如何交待;為學童安全起見,請寫聯絡本告訴老師。)

4.請家長每天簽聯絡本,謝謝。

2019年9月22日 星期日

20190923

1.今天功課:
A.國語課本指念簽P33-37
B.數卷一面
C.3號本2頁,上半寫結合韻,邊寫邊念,下半造有那個結合韻的詞,在學校已討論並寫在黑板、帶念,同學可抄也可自己造詞。提供抄的時間很足夠,未完成請在家自行補足造詞。

3.今天收到以下同學之四聯單:
32.13.25.30.22.14【14.22.要補資料】

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16.21.22.23.24.25.26.28.29.30.31.32
目前尚未交的是
6.10.27.

若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)

2019年9月20日 星期五

20190920

1.今天功課
A.乙本P10.11
2.數卷一面(另一面下週一寫)

2.聯絡事項:
A.發尿液檢查通知單,請詳閱。
B.週一早上先用杯子取小孩第一次尿液的中段尿,倒入試管中,帶來學校。
C.為免影響結果,前一天晚上請勿服食含維他命C之藥品、高糖飲料。

3.收到以下同學之四聯單:
5.26.2.1.28.16.9

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.15.16.21.23.24.26.28.29.31
尚未交的是
6.10.13.14.22.25.27.30.32
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)

2019年9月19日 星期四

20190919

1.今天功課
A.乙本P8.9
B.12本(數學習作)P18.19

2.目前收到以下同學的註冊單第二聯:
3.4.7.8.11.12.15.21.23.24.29.31

2019年9月17日 星期二

20190918

1.今天功課
A.1號本(國語課本)30-33頁(包含31.32)指+讀至少一次,請家長聽並簽名在P33(已多次跟孩子說明並在教室練習指+讀)
B.2號本(國語習作)20-25頁訂正簽名
C.3號本2頁邊寫邊念(已多次指導並說明原因),明天會做聽寫,看看小朋友的狀況。

2.有許多小朋友有參加過正音班,因此注音符號學習非常輕鬆。也有小朋友之前沒有學習過,週一時聽讀上週四的注音卡,班上大約22人都念得很好。對於沒學過的小朋友,請家長不用很焦慮,學校都會全部按順序教。但是注音學習不是很容易的事,目前很熟的小朋友,大約都學習至少半年以上,並且是很高密度的練習。兩個半月的時間對他們來說也算短,所以要拜託家長幫忙:每天跟進度陪伴孩子。

3.提供一些做法供大家參考:

  • 用A4四分之一張或半張的紙,寫上單一個注音符號(粗線),學過的都要各寫至少一張,在家裡到處掛。孩子經過時就可以問一下或是跟他說這是XX。
  • 如果能把注音符號配合家中物品的名更好,譬如:杯子架旁放ㄅ、衣櫃旁放ㄧ、帽子旁放ㄇ、電視旁放ㄉ.....。
  • 孩子答對可以在那個注音上蓋好棒章,孩子答錯就給正確答案,不要責怪他,大人自己知道孩子還需要幫助或練習就好。
  • 班上的功課,寫的一要邊寫邊念,包括拼音也要念。念的要確實看著孩子指念。
  • 我把後面才加入的結合韻提到前面,用已學過的字拼出來,請協助孩子們提早熟悉。
  • 增加練習時記得卡通化、快樂的氣氛。
4.我們的生活課都在進行中,只是因為前三單元都是熟悉環境之類的,美勞安排的單元少,所以還以根據課本和他們的心理和實際需要,先讓孩子融入學校學習、學會整理自己的東西......為主,請家長不用擔心進度問題。請大家幫孩子準備美勞課要用的安全剪刀、膠水或口紅膠、彩色筆和色鉛筆(彩虹筆即可,若要買整盒,可以買12色就好)。

5.班上今天進行「對不起」的教學,因為小一對於別人碰到自己、看自己一眼,都特別在意。班上也有不原諒別人的,也有不肯對不起的。所以,繼「跟人說話眼睛要會注視對方」之後,進行「會說對不起」的教學,和尊重教學目前還在練習一樣,這個主題也會進行一小段時間。爸爸媽媽可以在家一起幫助孩子。

20190917

1.今天功課
A.寫甲本P10.11
B.甲本P10.11寫的時候要一邊念,或是寫完指念

2.請幫孩子準備安全剪刀、膠水或口紅膠、12色或24色彩色筆帶來學校,十月初準備好帶來。

2019年9月12日 星期四

20190912

1.今天功課
A  作業單一張,一面是第一課著色的注音符號,今天發回,背面是第二課,把符號著色。
B  3本一頁,有六個詞,一個詞寫兩次,寫的時候要一邊念,記住。
C  讀熟→    聯絡本週四(今天)或五(明天)的位置有貼一張注音符號卡,都是第一課第二課教過的,請練習拼音,盡量讀熟。

2.今天最後一節學校送來四聯單,下週一開始交。因為時間不夠,只有下午先發給課輔班同學,其他同學週一再發。
3.今天生活課練習整理自己的寶貝櫃以及如何開寶貝櫃。((上次:抽屜、書包櫃;下次:怎麼閱讀、拿取班級圖書))
4.祝大家中秋快樂!

2019年9月10日 星期二

20190911

1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天5位同學因為餅乾吵架不合,已請小朋友不帶零食來校並說明緣由。
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。












































































































































1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。