20191227長蛇計劃和學校表現單

一 .致歉
首先,,向大家致歉,,今天怕忘記承卓和昭元兩位家長的好意,,寫了聯絡本想說有一堆人可以提醒我,,沒想到,,我沒時間,,拜託科任老師,,老師也忙忘了,,週一會發給小朋友帶回(快車肉乾和便條紙)

二.長蛇計劃
25日
1.今天我們在教室把計劃弄懂了，小朋友說從中學到了：
學國語是有用的，
要讀過全部的文章而且要慢慢讀用心讀,就會懂
大家一起討論是有幫助的


2.打鐵趁熱，我們立刻用生活的美勞時間撕長蛇。有的小朋友第一張紙完全「報廢」，因為太衝動了一下就斷一下就斷，但是很多小朋友撕得很好，也有人看到別人有獎就回去認真撕。今天有19人達標。
3,小朋友說從中學到了：
耐性
撕的時候要專心
有時我撕得細有時撕得粗
本來我以為會失敗，沒想到沒有，很開心
我看到我的紙快斷了，就往裡面撕一點，就沒有斷。

26日小朋友進步了,,今天標準是80公分,,

27日小朋友對撕紙有興趣,,能靜下來的人變多了，這是全腦練習的一個活動,,而且,,可以讓小朋友練小肌肉 、手眼協調、專注力，之後我們會繼續。

三.今天小朋友帶回家的單子
1.是這四天的表現,,幫他們畫圈和勾時(圈和勾意思一樣)心裡很開心，覺得我都教到好學生。
2.有的孩子很多+，有的較少,希望大家只要針對自己孩子的狀況跟他聊一聊，鼓勵他就好。
3.在學校是跟他們說要跟自己比,,只要下一週比這一週進步就是很棒。
4.在某些項目比較多x的話，可以多勸一下小朋友 。
5.最近這幾天有的小朋友變得聽勸了，謝謝家長們的指導。

20191224長蛇計劃

1.今明兩天開始長蛇計劃

• 今天發計劃和自由分組，初步閱讀和討論
• 明天確定活動內容，開始活動

2.主要目的有三：

• 增進閱讀理解機會和能力
• 學習生活中的語文的理解
• 動手做，透過撕紙練專注力。(這全腦練習的一個活動)

3.活動全部在教室進行，以晨光時間為主。計劃沒讓孩子帶回去，希望他們自己嘗試解決問題。老師會在教室進行指導。

20191219補18

1.抱歉，昨天看完病太晚，就忘了寫班網。

2.校慶大約時程：(不論晴雨，8:00到教室)

晴天：

• 8:10   穿著背心到操場~8:40結束，回教室。
• 8:40~9:00   小孩在走廊看樓下的表演，家長在教室開會。
• 9:00~10:30   拿著作業單，跟家長到操場或走廊看聖火及各種節目，完成作業單。
• 注意操場表演活動，進行到三年級兩人三腳時，就要準備在楓香樹下集合(一年三班樓下前面的樹就是楓香樹)(東西交給一二位家長幫忙拿回教室)。
• 二年級進場，一年級即刻進入跑道預備位置。學校預估一年級的表演時間是11:10~
• 一年級表演結束，回教室，交作業單、背心(二年級要用)，(頭套帶回家)。
• 跟爸媽自由參觀校園活動或離開。

雨天：

• 8:10   穿著背心到活動中心參加彩粧遊行。
• 8:40~9:00    回到教室，收背心。小孩看卡通，家長開會。
• 9:00自行跟家長至活動中心四樓看動態表演或離開。

20191212

1.心算卡每天練習3分鐘，或是一天藍色卡,,一天黃色卡。
2.在校簡單檢測小朋友注音符號書寫和拼音、聽音，增加一些練習。最近會開始寫，請配合指導，感謝。

20191206數學附件

1.今天功課撕件，需要完成的內容：38-41    44-47  撕成小張，串起來。
 48-50  根據點點線撕，撕好帶來學校放寶貝櫃；P34、P52 、P52後面的小白板 ,帶來學校，之後上課會用到。

2.其他的附件上課時有關數數的部分，鄭老師有小積木和錢幣取代；有關加減法的部分上課時用13本或小白板進行，因此 不需用到，其他多出來的附件請留家裡，小朋友自行應用。

3.下週一只需要帶串起來的加減法心算卡，P34大張數數圖卡，P48-52(時間和小白板)。其他附件自行回收或使用。

20191202

1.今天還是有出讀數學卡，但考慮到班上程度不齊，有的小孩可能已經很熟了，家長可參考上週考的數學小考分數，自行決定讀一次或二次或不讀。若不讀，請在(     )中寫不讀即可。本項作業預計出到本週五。

2.最近有請小朋友回家練習做到父母找他時，立刻(或盡快)應答；父母交待他做事，能把握時間去做。請爸爸媽媽幫小朋友打分數。以100或10分計均可。之後我們會不定期出，也會更換內容。

3.上述活動是我們看海底總動員卡通，進行「體諒父母的心」的活動的延伸實踐，需要父母一起幫忙留意和指導。小朋友習慣的養成、貼心和同理心的學習、培養，不是口述或紙筆作業能夠達成，需要長時間觀念的調整和習慣的練習，小時和父母互動得好，將來可以延伸應用到和同儕上司的相處。因此，希望大家可以抽空填一下。如果經老師說明還是覺得為難或不便，才空白。老師也會根據大家的回饋調整教學內容。(分數高低都不要緊，重點是有漸漸進步，也有家長反應這個好用，因為小孩會因想要高分變得不拖拉、動作迅速)。

20191125

1.今天流感疫苗注射，在校已多次請小朋友在上課時在老師面前喝水，回家請繼續多喝水。若就醫要告知醫生今天有打流感疫苗。
2.由於近日發現小朋友學過的字記不住，因此開始進行逐課小考，希望能幫小朋友在學習時一邊記住所學的字。考的原則是在甲乙本語詞寫完的隔天進行。((生字→造詞→圈詞→語詞→小考→國習))
3.訂正和給分原則：

• 認讀字不扣分，訂正時描一次國字、下面就可以只訂注音；一個國字兩分、一個注音也兩分。
• 訂正時往下寫三個詞或描紅一次，往下重覆兩次。

20191118

1.今天的功課第一項是造詞，已在教室指導寫法，回家完成書寫。今天時間不夠，有三個字來不及口頭造詞。

2.第二項功課單簽交，在教室進行了三節課，含說明、示範、共作、查找、各別書寫、美化，每一組的進度不一樣，每個孩子繁略不同，所以請爸媽簽名就好。不要請他們「交待清楚」，因為肯定交待不清楚！老師擔心您們太緊張，所以老師簡單說明一下：

• 這是結合認字和心智圖的教學
• 心智圖對幫助小朋友理解閱讀抓出架構和重點有幫助
• 心智圖太小年紀教不太容易,因為基本上他是抽象提取
• 但心智圖可以運用轉換的方式來引導小孩學習，老師嘗試用字圖引導，之後會以各種材料練習，久而久之，再引導文本轉換........
• 這需要很長的時間練，但是我們也不用急，反正我們年紀小小的，一點一點做，一點一點學，久而久之，就會學到架構式、科判式的思考和閱讀，也許這需要很多年，中高年級老師和國中老師也會指導各種閱讀策略，所以不用急。
• 認字的部分，我們才剛開始，所以肯定在找字時會有一些誤會，透由小朋友的回饋，老師會再深一步的教學，像這次田字的小朋友就會給大家一個很好的協助，明天或後天課堂上老師會再加以補充引導，幫助他們釐清觀念。所以也請爸媽不要責備。他們才第一次玩字，在教室裡是熱鬧滾滾，大家都很歡樂、期待，興趣很高。如果被指出字太醜、畫什麼寫什麼爸媽看不懂，學習熱情一點點被抹掉了，之後再來請老師幫忙，會十分困難。如果可以，給他們大力讚美吧！

3.觀察全班握筆，普遍不太正確。家長可自行決定是否準備握筆練習器(林寗、芃萱、可芯

三位同學的握筆器都相當不錯，其中林寗的最容易找到正確的握筆點)，用細油性筆寫名字，套在筆上帶來。教室有機會寫字時，老師可以幫忙指導一下。

4.一年級小朋友肌力不足，寫字卻又很用力，常擦不乾淨。發現宥安今天帶來的橡皮擦很好用，大家可以參考。

5.明天下午15:00一年級60公尺大家跑，想要拍照的人，下午3點自行到司令台操場邊，請幫大家拍再轉給全班。因為明天有體育課，服裝剛好不用特別更改。(下雨順延一週)

6.12/21校慶已預計要早走的人，先跟老師說一聲，謝謝。

20191113

1.最近的注音符號詩卡，是為了加強小朋友拼音能力，請確實協助小朋友點讀。
2.原則上彩粧背心安排在週二下午主題課和部分生活、國數課製作。
3.校慶當天的活動一年級主要有兩個活動，第一個是穿彩粧背心，於運動會開始前，和六年級牽手繞操場。時間大約是7點50操場等待。第二個是趣味競賽，時間大約在10點半。兩個活動中間看操場表演或靜態動態參觀。
4.趣味競賽結束，可自由參觀運動會活動或離校。當天會統計先跟家長離校名單。一早就不來的人請事先請假。

20191107冬季運動服

各位家長好：
1.冬天週二四穿冬季體育服，依學校運動服樣式：白上衣、紅或藍色長褲、藍白紅有校徽的外套。
2.季節交替之際請家長視天候、孩子身體狀況，自行調整穿冬季或夏季運動服，亦可兩種混合穿著，以不要冷到或熱到，能夠上體育課為主。

20191104忘了發流感役苗接種同意書,,明天補發

今天忘了發流感役苗同意書,,將於明天補發,,抱歉！
課輔班因為還在學校,,今天先讓他們帶回去。

20191031

1.我們已上完注音符號，相關作業也差不多寫完。昨天開始重新教一次，這次重點放在分析音素和比較易混淆符號，相關拼音要注意的內容等等，因此，會再請小朋友回家好好讀一讀課文和練習。
2.第二輪複習，覺得小朋友普遍口型好很多，做假動作的人少了，變得有自信會看著老師，看口型感覺念的音是對的。謝謝這段時間所有爸爸媽媽和安親班老師的協助和陪伴。
3.有些易混淆的符號，課堂會再教。如果小孩一時還是不行也不用很急，畢竟他有聽了，要到能念能辨音有的人需要多些時間，有時候就先記住一些字的拼音也是一個辦法，所以我們會挑課本習作中的語詞再習寫。
4.最近小朋友可能彼此比較熟了，玩開了，動作就比較大一些。安全是沒得商量的，小傷大家都會包容，但是萬一不小心.........，因此還是要請爸爸媽媽協助多勸導孩子注意自己的安全，尊重別人的身體。
5.還沒把彩粧用品帶來的請把握時間準備(剪刀,,亮亮膠帶,,雙面膠,,色紙)

20191028校慶彩粧背心下週開始製作，請準備材料

下週開始做彩粧背心創作：
1.請幫小孩準備亮亮膠帶，雙面膠，色紙、剪刀。提早帶來教室放寶貝櫃。
2.我們的主題是以數學課的幾何造形作延伸創作。用幾何造形貼一個自己想展現的主題在背心上。
3.上週已進行紙上的創作並上台分享介紹(每個人)。進階活動是做在不織布背心上。
4.這是主題統整課、生活課、數學課的跨域課程，所以下週一開始會彈性運用這三門課的時間來製作背心。

20181028美術認證自由參加,,詳細說明

班上會進行初審，只要在本學期有完成三件美勞作品都會過(校慶背心也是我們的美勞創作)，所以不用交作品。想要複審的同學才要交三件作品。自由參加。


一、學生個人創作，主題及材料不拘（含水彩、版畫、水墨畫、設計、電腦繪圖
……等）以平面創作為主，立體作品請將作品前、後、左、右四個方向拍攝
之照片黏貼至四開有顏色的底紙上送件。
二、作品規格為八開或四開，八開作品請貼於四開有顏色的底紙上(水墨作品務須
襯底)。
三、作者請在報名表「小小美術家的話」欄框中，寫明創作每件作品的想法。
四、每件作品均需填寫附件一「報名表」，用迴紋針別於作品上，並將附件二「
作品標籤」黏貼於作品背面右下角。
五、參加認證學生最少送交3件作品，報名表和作品標籤如下，各一張a4，請自行列印填好貼好交來。

【附件一】報名表

臺北市公私立國民小學兒童美術創作展報名表

校  名

中正區臺北市立大學附設實驗國民小學    年    班

姓  名

家裡電話

參加本活動 獲獎紀錄

本次為第(  )次參加；曾獲美創展展出(  )次

小小美術家的話

作品1.題目：

創作想法：

作品2.題目：

創作想法：

作品3.題目：

創作想法：

作者簽名：

初 審 作 業

主題清晰

構圖完整

技巧熟練

創意新穎

媒材適當

作品1

作品2

作品3

· 請各班視覺藝術教師依學生作品，勾選其通過的項目，並勾選下列之初審結果。

視覺藝術 教師簽名

初審 結果

□再加油 □通過初審 □參加複審

視覺藝術教師評語

(獲參加金牌獎者，請視覺藝術教師填寫)

家長的話

(獲選參加複審者，請家長填寫)

★本表每生一張，請用迴紋針別於三張作品之上。

★本表填寫不完整者，若獲金牌參加決選時，將不予評審。

【附件二】作品標籤

 —每件作品填寫一張作品標籤，標籤請貼於作品背面右下角。

 —作品請依照所貼之作品編號，按1上2中3下順序排列，並在報名表按此編號填寫創作想法。

  ………………………………………………………………………………………………………

臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤

校  名	中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
姓  名		性別
年  班	年             班             號
級任導師
視覺藝術教師
作品1題目

  

  ………………………………………………………………………………………………………

臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤

校  名	中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
姓  名		性別
年  班	年             班             號
級任導師
視覺藝術教師
作品2題目

  

  ………………………………………………………………………………………………………

臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤

校  名	中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
姓  名		性別
年  班	年             班             號
級任導師
視覺藝術教師
作品3題目

   

20191028塗氟和美術認證

1.明天早上進行塗氟，早餐後記得刷牙。
2.關於美術認證：這是台北市的兒童美術活動，如果要參加的人，請在10/30(三)由小朋友帶來，最慢10/31(四)早上9點前送到教室，10/31是學校的底限時間，逾期就等下次再送。
3.美術認證作品大小：四開、內容不拘、背面貼作品說明、一人要交三張，可以拿外面學習的成果，不要為參加而趕繪。

20191017

1.今天功課
A.1本P72.73讀簽
B.帶小盒子
C.12本P36.37
D.單2P

說明：
A.1本72.73的好棒章是上課專心念讀章，今天最多可累計到十個。請爸媽參考。

• 只是讓大家知道一下。不然他們會有認為反正我爸媽也不知道全班實際的狀況，蓋不蓋章也沒差。(今天有問他們，真的有不少小朋友這麼想！哈！)
• 標準是要指要念，有些小朋友等老師到旁邊為了蓋章才專心指念，有的連老師到身邊也不太理。或者一直關心別人有幾個，自己沒怎麼念，所以就會得到比較少的章。
• 念的速度是適中的，並不會太快。有的小朋友因為不那麼熟，老師可以觀察到嘴形有些跟不上，但是這些小朋友還是會可以得到最多的印章，理由是他是以前學得慢，但現在有努力跟上，雖然來不及念，但有指，得到一次認和聽的學習。那為什麼不念更慢而只取適中呢？因為雖然全班要一起長大學習，也不好讓早學的人念太慢失去興趣和活力，所以只有取適中的速度。
• 蓋章一方面也是幫他們培養專心的習慣。少數一二位會請來私下勸一勸。
• 謝謝爸爸媽媽安親班老師的協助，小朋友們都在漸漸進步中。

B.小盒子是上第五單元要用，明天先上第五單元。原因：

• 隔開分與合的單元，讓小朋友對「分」的記錄方式熟悉，太快進合，他們會弄混。
• 校慶背心大約十月底十一月初要開始做，需要先上形狀，統整數學(形狀)、生活(美勞)、主題探究(大手牽小手)。下下週，十一月初開始用生活和主題課穿插著做背心。需要的材料給老師幾天時間先想一下，再跟大家說。

C.所以，12本確定是寫P36.37，34.35先空著。

20191014

1.請 23.27.9.11 四位同學至醫院複檢視力，交回條，通知已於上週發回。

2.今天功課：
A.12本P30.31
B.2本P46-51寫簽名
C.LRS4

3.今天健康檢查順利完成 ，我們還上了15分鐘的生活課！

20191012--10/14週一健康檢查

各位爸爸媽媽好：

1.看到這篇班網，請轉貼到班群組。感謝！

2.週一(10/14)是一四年級健康檢查日，請大家留意幾件事：

• 前一天10/13一定要洗澡。
• 10/14早飯後要潔牙。
• 穿兩截式的、容易穿脫的衣服，女生不要穿連身裙，以方便檢查。
• 老師早上會放健康檢查DVD並跟小朋友說明健康檢查的意義、項目、過程，爸爸媽媽也可在家先跟小朋友說明健康檢查的重要和意義，請小朋友不要害怕。
• 會檢查疝氣，醫生檢查時會有愛心家長在旁，若沒有檢查，須請家長帶小朋友至醫療院所檢查後交回條。不參加私密部位檢查的家長，請務必寫聯絡本，不要讓小朋友用口頭說，感謝。老師一早會看聯絡本。
• 若未在學校檢查，需自行帶小朋友去其他學校補檢，請家長打電話向健康中心詢問其他學校健檢日期。
• 我們班被排在最後一個，護理師說不會耽誤放學，但還是請先知會安親班，有可能會稍微慢一點放學！

3.課輔或社團臨時請假或更改放學路隊，請家長寫聯絡本或打電話向課外活動組請假，不要請小朋友口頭知會老師，以往學校發生過一些小朋友說父母說「今天中午回家」，結果是小朋友不明狀況或自己想回家的事件。鄭老師的觀察是：常有小朋友「搞錯」或「打算好」，為了大人安心，孩子安全，還是煩請大家配合寫一下聯絡本，十分感謝！

20191007

1.今天功課
A.11本P51
B.2本P42-45，寫訂簽
C.注音符號卡ㄌㄑㄒ

20191004

1.今天功課
A.數卷1面
B.1本P56.57指讀簽
C.3本1面
3本一面是練習ㄅㄆㄇㄈ和ㄛ拼讀時，有ㄨ音但不寫出來
2.明天上體育課，穿體育服或可運動的衣、鞋



10/5(六)功課
1.今天功課
A.數卷1面
B.指念拼音卡ㄍㄎㄏ
C.3本一面
熟練結合韻

20191003

1.今天功課
A.乙本P16.17
B.12本P28.29.簽名
C.1本P52-55讀、簽名
D拼音卡  ㄉㄊ

20191002

1.今天功課
A.乙本P14.15
B.12本P26.27
C.1本讀P50.51，請爸媽簽名
D.11本P40-46訂正、簽名

2.明天體育課改在週六(10/5 ) 上，明天穿便服，週六穿體育服。來不及更改者可照舊，但週六一定要穿可運動的衣服。

3.平時鄭老師會每節課提醒下課上廁所喝水洗手再去玩，每天至少3次提醒整理寶貝、至少2次帶全班一本一本放進寶貝袋，如果小朋友還有本子沒帶回的情況或是相關喝水上廁所的事，請家長們提醒小朋友老師指導時要注意跟著做，多聽老師的提醒。

4.學校裡很重視安全和學童健康，因此鄭老師會告知小朋友不要玩身體觸碰或打架的遊戲，校園活動場地，操場才可以跑，而且跑的時候要小心，眼睛要觀察，因為操場是很多人會去玩的地方，自己要注意安全。走廊和教室不能跑。多次提醒，老師正好看到或有同學回來講時都會再提醒。如果小朋友還是會忘記，要懇請父母在家也常叮嚀小孩注意安全和聽老師的話。行動的主體是小孩，他們本身也要對自己的安全盡最重要的責任。

20191001

今天功課
A.甲本P16.17
B.12本25.26→要更正為P24.25，若來得及看到，請寫P24.25，來不及明天再處理。
C讀注音符號拼音卡ㄅㄆㄇㄈ(在學校有教方法，要指念)

20190927

1.今天功課
A.甲本P14.15
B.1本讀P46-49,讀
C.12本P22.23
D.撕國語課本後面的注音符號卡，並且請爸媽幫忙，用小環串起來，帶來學校。下週我們在教室教怎麼使用。

20190926

1.今日功課
A.甲本P12.13
B.1本P38-41讀簽

2.轉達健康中心重要宣導：

近日腸病毒(紅燈警戒期).A.B型流感又開始蠢蠢欲動,各班陸續都有零星個案出現,學校亦有一班 停課,為避免疫情擴散,在這要提醒所有家長及老師注意：
 A.上課期間若發現小朋友不舒服(發燒.趴著.精神不濟......)立即請小朋友戴上口罩,至健康中心，並宣導[發燒不上學,儘速就醫,24小時未再發燒才可來學校,常見有小孩昨晚發燒,早上仍來上學]
B.若一得知小朋友有常見的 [諾羅病毒] [A.B型流感] [水痘] [紅眼症]等 或疑似的法定傳染病
，請<立刻>告知健康中心分機118, 假日通知導師回報學校護理師,因為牽涉到停課時效及通報事宜.
C.教室內若有病號,請老師[確實消毒],......最重要務必請孩子勤洗手→本班已於本週二開始於週二進行稀釋漂白水消毒、平時已天天常態性指導下課先喝水、上廁所、洗手
D.有些孩子會利用上課時間來健康中心,老師可評估嚴重性,無立即處理必要的,像[舊傷口,指甲下方，皮膚乾燥,被蚊子叮咬,腳酸等等......],可多利用教室的護理包,避免學生利用上課時間出來遊蕩→今天開始會注意沒有立即處理必要的狀況會使用教室護理包。

20190924

1.今天功課：
A.國卷2頁，第三四課的注音符號著色，正反兩面。
B.乙本P12

2.今天聯絡事項：
自由單一

轉發台大醫院之職能治療問卷。自由參加，不參加者不用交回。要參加者請最慢於本週五填妥兩面問卷交回，老師再轉交給相關單位。相關單位會視學童狀況，有真正需要者才會提供課程。

3.放學路隊一律以開學時填寫為準，同學若有更換放學路隊之需要，請家長寫聯絡本告知老師。(有時孩子會自己想到別地方，來跟老師說爸媽如何如何交待；為學童安全起見，請寫聯絡本告訴老師。)

4.請家長每天簽聯絡本，謝謝。

20190923

1.今天功課：
A.國語課本指念簽P33-37
B.數卷一面
C.3號本2頁，上半寫結合韻，邊寫邊念，下半造有那個結合韻的詞，在學校已討論並寫在黑板、帶念，同學可抄也可自己造詞。提供抄的時間很足夠，未完成請在家自行補足造詞。

3.今天收到以下同學之四聯單：
32.13.25.30.22.14【14.22.要補資料】

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16.21.22.23.24.25.26.28.29.30.31.32
目前尚未交的是
6.10.27.

若有錯誤請告訴鄭老師，謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟！)

20190920

1.今天功課
A.乙本P10.11
2.數卷一面(另一面下週一寫)

2.聯絡事項：
A.發尿液檢查通知單，請詳閱。
B.週一早上先用杯子取小孩第一次尿液的中段尿，倒入試管中，帶來學校。
C.為免影響結果，前一天晚上請勿服食含維他命C之藥品、高糖飲料。

3.收到以下同學之四聯單：
5.26.2.1.28.16.9

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.15.16.21.23.24.26.28.29.31
尚未交的是
6.10.13.14.22.25.27.30.32
若有錯誤請告訴鄭老師，謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟！)

20190919

1.今天功課
A.乙本P8.9
B.12本(數學習作)P18.19

2.目前收到以下同學的註冊單第二聯：
3.4.7.8.11.12.15.21.23.24.29.31

20190918

1.今天功課
A.1號本(國語課本)30-33頁(包含31.32)指+讀至少一次，請家長聽並簽名在P33(已多次跟孩子說明並在教室練習指+讀)
B.2號本(國語習作)20-25頁訂正簽名
C.3號本2頁邊寫邊念(已多次指導並說明原因)，明天會做聽寫，看看小朋友的狀況。

2.有許多小朋友有參加過正音班，因此注音符號學習非常輕鬆。也有小朋友之前沒有學習過，週一時聽讀上週四的注音卡，班上大約22人都念得很好。對於沒學過的小朋友，請家長不用很焦慮，學校都會全部按順序教。但是注音學習不是很容易的事，目前很熟的小朋友，大約都學習至少半年以上，並且是很高密度的練習。兩個半月的時間對他們來說也算短，所以要拜託家長幫忙：每天跟進度陪伴孩子。

3.提供一些做法供大家參考：

• 用A4四分之一張或半張的紙，寫上單一個注音符號(粗線)，學過的都要各寫至少一張，在家裡到處掛。孩子經過時就可以問一下或是跟他說這是XX。
• 如果能把注音符號配合家中物品的名更好，譬如：杯子架旁放ㄅ、衣櫃旁放ㄧ、帽子旁放ㄇ、電視旁放ㄉ.....。
• 孩子答對可以在那個注音上蓋好棒章，孩子答錯就給正確答案，不要責怪他，大人自己知道孩子還需要幫助或練習就好。
• 班上的功課，寫的一要邊寫邊念，包括拼音也要念。念的要確實看著孩子指念。
• 我把後面才加入的結合韻提到前面，用已學過的字拼出來，請協助孩子們提早熟悉。
• 增加練習時記得卡通化、快樂的氣氛。

4.我們的生活課都在進行中，只是因為前三單元都是熟悉環境之類的，美勞安排的單元少，所以還以根據課本和他們的心理和實際需要，先讓孩子融入學校學習、學會整理自己的東西......為主，請家長不用擔心進度問題。請大家幫孩子準備美勞課要用的安全剪刀、膠水或口紅膠、彩色筆和色鉛筆(彩虹筆即可，若要買整盒，可以買12色就好)。

5.班上今天進行「對不起」的教學，因為小一對於別人碰到自己、看自己一眼，都特別在意。班上也有不原諒別人的，也有不肯對不起的。所以，繼「跟人說話眼睛要會注視對方」之後，進行「會說對不起」的教學，和尊重教學目前還在練習一樣，這個主題也會進行一小段時間。爸爸媽媽可以在家一起幫助孩子。

20190917

1.今天功課
A.寫甲本P10.11
B.甲本P10.11寫的時候要一邊念，或是寫完指念

2.請幫孩子準備安全剪刀、膠水或口紅膠、12色或24色彩色筆帶來學校，十月初準備好帶來。

20190912

1.今天功課
A  作業單一張，一面是第一課著色的注音符號，今天發回，背面是第二課，把符號著色。
B  3本一頁，有六個詞，一個詞寫兩次，寫的時候要一邊念，記住。
C  讀熟→    聯絡本週四(今天)或五(明天)的位置有貼一張注音符號卡，都是第一課第二課教過的，請練習拼音，盡量讀熟。

2.今天最後一節學校送來四聯單，下週一開始交。因為時間不夠，只有下午先發給課輔班同學，其他同學週一再發。
3.今天生活課練習整理自己的寶貝櫃以及如何開寶貝櫃。((上次：抽屜、書包櫃；下次：怎麼閱讀、拿取班級圖書))
4.祝大家中秋快樂！

20190911

1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如：2，畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫，已寫的有改的訂正，家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡，一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉！

5.昨天5位同學因為餅乾吵架不合，已請小朋友不帶零食來校並說明緣由。

5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載，之後會刪除。

1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如：2，畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫，已寫的有改的訂正，家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡，一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉！
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載，之後會刪除。