2019年12月27日 星期五

20191227長蛇計劃和學校表現單

一 .致歉
首先,,向大家致歉,,今天怕忘記承卓和昭元兩位家長的好意,,寫了聯絡本想說有一堆人可以提醒我,,沒想到,,我沒時間,,拜託科任老師,,老師也忙忘了,,週一會發給小朋友帶回(快車肉乾和便條紙)

二.長蛇計劃
25日
1.今天我們在教室把計劃弄懂了,小朋友說從中學到了:
學國語是有用的,
要讀過全部的文章而且要慢慢讀用心讀,就會懂
大家一起討論是有幫助的


2.打鐵趁熱,我們立刻用生活的美勞時間撕長蛇。有的小朋友第一張紙完全「報廢」,因為太衝動了一下就斷一下就斷,但是很多小朋友撕得很好,也有人看到別人有獎就回去認真撕。今天有19人達標。
3,小朋友說從中學到了:
耐性
撕的時候要專心
有時我撕得細有時撕得粗
本來我以為會失敗,沒想到沒有,很開心
我看到我的紙快斷了,就往裡面撕一點,就沒有斷。

26日小朋友進步了,,今天標準是80公分,,

27日小朋友對撕紙有興趣,,能靜下來的人變多了,這是全腦練習的一個活動,,而且,,可以讓小朋友練小肌肉 、手眼協調、專注力,之後我們會繼續。

三.今天小朋友帶回家的單子
1.是這四天的表現,,幫他們畫圈和勾時(圈和勾意思一樣)心裡很開心,覺得我都教到好學生。
2.有的孩子很多+,有的較少,希望大家只要針對自己孩子的狀況跟他聊一聊,鼓勵他就好。
3.在學校是跟他們說要跟自己比,,只要下一週比這一週進步就是很棒。
4.在某些項目比較多x的話,可以多勸一下小朋友 。
5.最近這幾天有的小朋友變得聽勸了,謝謝家長們的指導。


2019年12月23日 星期一

20191224長蛇計劃

1.今明兩天開始長蛇計劃

  • 今天發計劃和自由分組,初步閱讀和討論
  • 明天確定活動內容,開始活動

2.主要目的有三:

  • 增進閱讀理解機會和能力
  • 學習生活中的語文的理解
  • 動手做,透過撕紙練專注力。(這全腦練習的一個活動)

3.活動全部在教室進行,以晨光時間為主。計劃沒讓孩子帶回去,希望他們自己嘗試解決問題。老師會在教室進行指導。

2019年12月18日 星期三

20191219補18

1.抱歉,昨天看完病太晚,就忘了寫班網。

2.校慶大約時程:(不論晴雨,8:00到教室)

晴天:

  • 8:10   穿著背心到操場~8:40結束,回教室。
  • 8:40~9:00   小孩在走廊看樓下的表演,家長在教室開會。
  • 9:00~10:30   拿著作業單,跟家長到操場或走廊看聖火及各種節目,完成作業單。
  • 注意操場表演活動,進行到三年級兩人三腳時,就要準備在楓香樹下集合(一年三班樓下前面的樹就是楓香樹)(東西交給一二位家長幫忙拿回教室)。
  • 二年級進場,一年級即刻進入跑道預備位置。學校預估一年級的表演時間是11:10~
  • 一年級表演結束,回教室,交作業單、背心(二年級要用),(頭套帶回家)。
  • 跟爸媽自由參觀校園活動或離開。
雨天:

  • 8:10   穿著背心到活動中心參加彩粧遊行。
  • 8:40~9:00    回到教室,收背心。小孩看卡通,家長開會。
  • 9:00自行跟家長至活動中心四樓看動態表演或離開。

2019年12月12日 星期四

20191212

1.心算卡每天練習3分鐘,或是一天藍色卡,,一天黃色卡。
2.在校簡單檢測小朋友注音符號書寫和拼音、聽音,增加一些練習。最近會開始寫,請配合指導,感謝。

2019年12月5日 星期四

20191206數學附件

1.今天功課撕件,需要完成的內容:38-41    44-47  撕成小張,串起來。
 48-50  根據點點線撕,撕好帶來學校放寶貝櫃;P34、P52 、P52後面的小白板 ,帶來學校,之後上課會用到。

2.其他的附件上課時有關數數的部分,鄭老師有小積木和錢幣取代;有關加減法的部分上課時用13本或小白板進行,因此 不需用到,其他多出來的附件請留家裡,小朋友自行應用。

3.下週一只需要帶串起來的加減法心算卡,P34大張數數圖卡,P48-52(時間和小白板)。其他附件自行回收或使用。

2019年12月1日 星期日

20191202

1.今天還是有出讀數學卡,但考慮到班上程度不齊,有的小孩可能已經很熟了,家長可參考上週考的數學小考分數,自行決定讀一次或二次或不讀。若不讀,請在(     )中寫不讀即可。本項作業預計出到本週五。

2.最近有請小朋友回家練習做到父母找他時,立刻(或盡快)應答;父母交待他做事,能把握時間去做。請爸爸媽媽幫小朋友打分數。以100或10分計均可。之後我們會不定期出,也會更換內容。

3.上述活動是我們看海底總動員卡通,進行「體諒父母的心」的活動的延伸實踐,需要父母一起幫忙留意和指導。小朋友習慣的養成、貼心和同理心的學習、培養,不是口述或紙筆作業能夠達成,需要長時間觀念的調整和習慣的練習,小時和父母互動得好,將來可以延伸應用到和同儕上司的相處。因此,希望大家可以抽空填一下。如果經老師說明還是覺得為難或不便,才空白。老師也會根據大家的回饋調整教學內容。(分數高低都不要緊,重點是有漸漸進步,也有家長反應這個好用,因為小孩會因想要高分變得不拖拉、動作迅速)。


2019年11月24日 星期日

20191125

1.今天流感疫苗注射,在校已多次請小朋友在上課時在老師面前喝水,回家請繼續多喝水。若就醫要告知醫生今天有打流感疫苗。
2.由於近日發現小朋友學過的字記不住,因此開始進行逐課小考,希望能幫小朋友在學習時一邊記住所學的字。考的原則是在甲乙本語詞寫完的隔天進行。((生字→造詞→圈詞→語詞→小考→國習))
3.訂正和給分原則:

  • 認讀字不扣分,訂正時描一次國字、下面就可以只訂注音;一個國字兩分、一個注音也兩分。
  • 訂正時往下寫三個詞或描紅一次,往下重覆兩次。


2019年11月18日 星期一

20191118


1.今天的功課第一項是造詞,已在教室指導寫法,回家完成書寫。今天時間不夠,有三個字來不及口頭造詞。

2.第二項功課單簽交,在教室進行了三節課,含說明、示範、共作、查找、各別書寫、美化,每一組的進度不一樣,每個孩子繁略不同,所以請爸媽簽名就好。不要請他們「交待清楚」,因為肯定交待不清楚!老師擔心您們太緊張,所以老師簡單說明一下:

  • 這是結合認字和心智圖的教學
  • 心智圖對幫助小朋友理解閱讀抓出架構和重點有幫助
  • 心智圖太小年紀教不太容易,因為基本上他是抽象提取
  • 但心智圖可以運用轉換的方式來引導小孩學習,老師嘗試用字圖引導,之後會以各種材料練習,久而久之,再引導文本轉換........
  • 這需要很長的時間練,但是我們也不用急,反正我們年紀小小的,一點一點做,一點一點學,久而久之,就會學到架構式、科判式的思考和閱讀,也許這需要很多年,中高年級老師和國中老師也會指導各種閱讀策略,所以不用急。
  • 認字的部分,我們才剛開始,所以肯定在找字時會有一些誤會,透由小朋友的回饋,老師會再深一步的教學,像這次田字的小朋友就會給大家一個很好的協助,明天或後天課堂上老師會再加以補充引導,幫助他們釐清觀念。所以也請爸媽不要責備。他們才第一次玩字,在教室裡是熱鬧滾滾,大家都很歡樂、期待,興趣很高。如果被指出字太醜、畫什麼寫什麼爸媽看不懂,學習熱情一點點被抹掉了,之後再來請老師幫忙,會十分困難。如果可以,給他們大力讚美吧!

3.觀察全班握筆,普遍不太正確。家長可自行決定是否準備握筆練習器(林寗、芃萱、可芯
三位同學的握筆器都相當不錯,其中林寗的最容易找到正確的握筆點),用細油性筆寫名字,套在筆上帶來。教室有機會寫字時,老師可以幫忙指導一下。

4.一年級小朋友肌力不足,寫字卻又很用力,常擦不乾淨。發現宥安今天帶來的橡皮擦很好用,大家可以參考。

5.明天下午15:00一年級60公尺大家跑,想要拍照的人,下午3點自行到司令台操場邊,請幫大家拍再轉給全班。因為明天有體育課,服裝剛好不用特別更改。(下雨順延一週)

6.12/21校慶已預計要早走的人,先跟老師說一聲,謝謝。


2019年11月13日 星期三

20191113

1.最近的注音符號詩卡,是為了加強小朋友拼音能力,請確實協助小朋友點讀。
2.原則上彩粧背心安排在週二下午主題課和部分生活、國數課製作。
3.校慶當天的活動一年級主要有兩個活動,第一個是穿彩粧背心,於運動會開始前,和六年級牽手繞操場。時間大約是7點50操場等待。第二個是趣味競賽,時間大約在10點半。兩個活動中間看操場表演或靜態動態參觀。
4.趣味競賽結束,可自由參觀運動會活動或離校。當天會統計先跟家長離校名單。一早就不來的人請事先請假。


2019年11月7日 星期四

20191107冬季運動服

各位家長好:
1.冬天週二四穿冬季體育服,依學校運動服樣式:白上衣、紅或藍色長褲、藍白紅有校徽的外套。
2.季節交替之際請家長視天候、孩子身體狀況,自行調整穿冬季或夏季運動服,亦可兩種混合穿著,以不要冷到或熱到,能夠上體育課為主。

2019年11月3日 星期日

20191104忘了發流感役苗接種同意書,,明天補發

今天忘了發流感役苗同意書,,將於明天補發,,抱歉!
課輔班因為還在學校,,今天先讓他們帶回去。

2019年10月31日 星期四

20191031

1.我們已上完注音符號,相關作業也差不多寫完。昨天開始重新教一次,這次重點放在分析音素和比較易混淆符號,相關拼音要注意的內容等等,因此,會再請小朋友回家好好讀一讀課文和練習。
2.第二輪複習,覺得小朋友普遍口型好很多,做假動作的人少了,變得有自信會看著老師,看口型感覺念的音是對的。謝謝這段時間所有爸爸媽媽和安親班老師的協助和陪伴。
3.有些易混淆的符號,課堂會再教。如果小孩一時還是不行也不用很急,畢竟他有聽了,要到能念能辨音有的人需要多些時間,有時候就先記住一些字的拼音也是一個辦法,所以我們會挑課本習作中的語詞再習寫。
4.最近小朋友可能彼此比較熟了,玩開了,動作就比較大一些。安全是沒得商量的,小傷大家都會包容,但是萬一不小心.........,因此還是要請爸爸媽媽協助多勸導孩子注意自己的安全,尊重別人的身體。
5.還沒把彩粧用品帶來的請把握時間準備(剪刀,,亮亮膠帶,,雙面膠,,色紙)

2019年10月27日 星期日

20191028校慶彩粧背心下週開始製作,請準備材料

下週開始做彩粧背心創作:
1.請幫小孩準備亮亮膠帶,雙面膠,色紙、剪刀。提早帶來教室放寶貝櫃。
2.我們的主題是以數學課的幾何造形作延伸創作。用幾何造形貼一個自己想展現的主題在背心上。
3.上週已進行紙上的創作並上台分享介紹(每個人)。進階活動是做在不織布背心上。
4.這是主題統整課、生活課、數學課的跨域課程,所以下週一開始會彈性運用這三門課的時間來製作背心。

20181028美術認證自由參加,,詳細說明

班上會進行初審,只要在本學期有完成三件美勞作品都會過(校慶背心也是我們的美勞創作),所以不用交作品。想要複審的同學才要交三件作品。自由參加。


一、學生個人創作,主題及材料不拘(含水彩、版畫、水墨畫、設計、電腦繪圖
……等)以平面創作為主,立體作品請將作品前、後、左、右四個方向拍攝
之照片黏貼至四開有顏色的底紙上送件。
二、作品規格為八開或四開,八開作品請貼於四開有顏色的底紙上(水墨作品務須
襯底)。
三、作者請在報名表「小小美術家的話」欄框中,寫明創作每件作品的想法。
四、每件作品均需填寫附件一「報名表」,用迴紋針別於作品上,並將附件二「
作品標籤」黏貼於作品背面右下角。
五、參加認證學生最少送交3件作品,報名表和作品標籤如下,各一張a4,請自行列印填好貼好交來。


【附件一】報名表

臺北市公私立國民小學兒童美術創作展報名表

 
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學        
 

家裡電話

參加本活動
獲獎紀錄
本次為第(  )次參加;曾獲美創展展出(  )
   小小美術家的話
作品1.題目:
創作想法:
作品2.題目:
創作想法:
作品3.題目:
創作想法:
                             作者簽名:






主題清晰
構圖完整
技巧熟練
創意新穎
媒材適當
作品1





作品2





作品3





· 請各班視覺藝術教師依學生作品勾選其通過的項目並勾選下列之初審結果。
視覺藝術
教師簽名

初審
結果
  □再加油 □通過初審 □參加複審
視覺藝術教師評
(獲參加金牌獎者,請視覺藝術教師填寫)







   家長的
(獲選參加複審者,請家長填寫)





★本表每生一張,請用迴紋針別於三張作品之上。
★本表填寫不完整者,若獲金牌參加決選時,將不予評審。



【附件二】作品標籤
 每件作品填寫一張作品標籤,標籤請貼於作品背面右下角
 作品請依照所貼之作品編號,按123下順序排列,並在報名表按此編號填寫創作想法。
  ………………………………………………………………………………………………………

臺北市108公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤
 
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
 

性別

 
                                   
級任導師

視覺藝術教師

作品1題目

  
  ………………………………………………………………………………………………………

臺北市108公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤
 
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
 

性別

 
                                   
級任導師

視覺藝術教師

作品2題目

  
  ………………………………………………………………………………………………………
臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展  作品標籤
 
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
 

性別

 
                                   
級任導師

視覺藝術教師

作品3題目

   

20191028塗氟和美術認證

1.明天早上進行塗氟,早餐後記得刷牙。
2.關於美術認證:這是台北市的兒童美術活動,如果要參加的人,請在10/30(三)由小朋友帶來,最慢10/31(四)早上9點前送到教室,10/31是學校的底限時間,逾期就等下次再送。
3.美術認證作品大小:四開、內容不拘、背面貼作品說明、一人要交三張,可以拿外面學習的成果,不要為參加而趕繪。

2019年10月16日 星期三

20191017

1.今天功課
A.1本P72.73讀簽
B.帶小盒子
C.12本P36.37
D.單2P

說明:
A.1本72.73的好棒章是上課專心念讀章,今天最多可累計到十個。請爸媽參考。

  • 只是讓大家知道一下。不然他們會有認為反正我爸媽也不知道全班實際的狀況,蓋不蓋章也沒差。(今天有問他們,真的有不少小朋友這麼想!哈!)
  • 標準是要指要念,有些小朋友等老師到旁邊為了蓋章才專心指念,有的連老師到身邊也不太理。或者一直關心別人有幾個,自己沒怎麼念,所以就會得到比較少的章。
  • 念的速度是適中的,並不會太快。有的小朋友因為不那麼熟,老師可以觀察到嘴形有些跟不上,但是這些小朋友還是會可以得到最多的印章,理由是他是以前學得慢,但現在有努力跟上,雖然來不及念,但有指,得到一次認和聽的學習。那為什麼不念更慢而只取適中呢?因為雖然全班要一起長大學習,也不好讓早學的人念太慢失去興趣和活力,所以只有取適中的速度。
  • 蓋章一方面也是幫他們培養專心的習慣。少數一二位會請來私下勸一勸。
  • 謝謝爸爸媽媽安親班老師的協助,小朋友們都在漸漸進步中。

B.小盒子是上第五單元要用,明天先上第五單元。原因:

  • 隔開分與合的單元,讓小朋友對「分」的記錄方式熟悉,太快進合,他們會弄混。
  • 校慶背心大約十月底十一月初要開始做,需要先上形狀,統整數學(形狀)、生活(美勞)、主題探究(大手牽小手)。下下週,十一月初開始用生活和主題課穿插著做背心。需要的材料給老師幾天時間先想一下,再跟大家說。

C.所以,12本確定是寫P36.37,34.35先空著。



2019年10月13日 星期日

20191014

1.請 23.27.9.11 四位同學至醫院複檢視力,交回條,通知已於上週發回。

2.今天功課:
A.12本P30.31
B.2本P46-51寫簽名
C.LRS4

3.今天健康檢查順利完成 ,我們還上了15分鐘的生活課!


2019年10月12日 星期六

20191012--10/14週一健康檢查

各位爸爸媽媽好:

1.看到這篇班網,請轉貼到班群組。感謝!

2.週一(10/14)是一四年級健康檢查日,請大家留意幾件事:

  • 前一天10/13一定要洗澡。
  • 10/14早飯後要潔牙。
  • 穿兩截式的、容易穿脫的衣服,女生不要穿連身裙,以方便檢查。
  • 老師早上會放健康檢查DVD並跟小朋友說明健康檢查的意義、項目、過程,爸爸媽媽也可在家先跟小朋友說明健康檢查的重要和意義,請小朋友不要害怕。
  • 會檢查疝氣,醫生檢查時會有愛心家長在旁,若沒有檢查,須請家長帶小朋友至醫療院所檢查後交回條。不參加私密部位檢查的家長,請務必寫聯絡本,不要讓小朋友用口頭說,感謝。老師一早會看聯絡本。
  • 若未在學校檢查,需自行帶小朋友去其他學校補檢,請家長打電話向健康中心詢問其他學校健檢日期。
  • 我們班被排在最後一個,護理師說不會耽誤放學,但還是請先知會安親班,有可能會稍微慢一點放學!
3.課輔或社團臨時請假或更改放學路隊,請家長寫聯絡本或打電話向課外活動組請假,不要請小朋友口頭知會老師,以往學校發生過一些小朋友說父母說「今天中午回家」,結果是小朋友不明狀況或自己想回家的事件。鄭老師的觀察是:常有小朋友「搞錯」或「打算好」,為了大人安心,孩子安全,還是煩請大家配合寫一下聯絡本,十分感謝!

2019年10月6日 星期日

20191007

1.今天功課
A.11本P51
B.2本P42-45,寫訂簽
C.注音符號卡ㄌㄑㄒ


2019年10月4日 星期五

20191004

1.今天功課
A.數卷1面
B.1本P56.57指讀簽
C.3本1面
3本一面是練習ㄅㄆㄇㄈ和ㄛ拼讀時,有ㄨ音但不寫出來
2.明天上體育課,穿體育服或可運動的衣、鞋



10/5(六)功課
1.今天功課
A.數卷1面
B.指念拼音卡ㄍㄎㄏ
C.3本一面
熟練結合韻


2019年10月3日 星期四

20191003

1.今天功課
A.乙本P16.17
B.12本P28.29.簽名
C.1本P52-55讀、簽名
D拼音卡  ㄉㄊ


2019年10月2日 星期三

20191002

1.今天功課
A.乙本P14.15
B.12本P26.27
C.1本讀P50.51,請爸媽簽名
D.11本P40-46訂正、簽名

2.明天體育課改在週六(10/5 ) 上,明天穿便服,週六穿體育服。來不及更改者可照舊,但週六一定要穿可運動的衣服。

3.平時鄭老師會每節課提醒下課上廁所喝水洗手再去玩,每天至少3次提醒整理寶貝、至少2次帶全班一本一本放進寶貝袋,如果小朋友還有本子沒帶回的情況或是相關喝水上廁所的事,請家長們提醒小朋友老師指導時要注意跟著做,多聽老師的提醒。

4.學校裡很重視安全和學童健康,因此鄭老師會告知小朋友不要玩身體觸碰或打架的遊戲,校園活動場地,操場才可以跑,而且跑的時候要小心,眼睛要觀察,因為操場是很多人會去玩的地方,自己要注意安全。走廊和教室不能跑。多次提醒,老師正好看到或有同學回來講時都會再提醒。如果小朋友還是會忘記,要懇請父母在家也常叮嚀小孩注意安全和聽老師的話。行動的主體是小孩,他們本身也要對自己的安全盡最重要的責任。

2019年10月1日 星期二

20191001

今天功課
A.甲本P16.17
B.12本25.26→要更正為P24.25,若來得及看到,請寫P24.25,來不及明天再處理。
C讀注音符號拼音卡ㄅㄆㄇㄈ(在學校有教方法,要指念)

2019年9月27日 星期五

20190927

1.今天功課
A.甲本P14.15
B.1本讀P46-49,讀
C.12本P22.23
D.撕國語課本後面的注音符號卡,並且請爸媽幫忙,用小環串起來,帶來學校。下週我們在教室教怎麼使用。


2019年9月25日 星期三

20190926

1.今日功課
A.甲本P12.13
B.1本P38-41讀簽

2.轉達健康中心重要宣導:

近日腸病毒(紅燈警戒期).A.B型流感又開始蠢蠢欲動,各班陸續都有零星個案出現,學校亦有一班 停課,為避免疫情擴散,在這要提醒所有家長及老師注意:
 A.上課期間若發現小朋友不舒服(發燒.趴著.精神不濟......)立即請小朋友戴上口罩,至健康中心,並宣導[發燒不上學,儘速就醫,24小時未再發燒才可來學校,常見有小孩昨晚發燒,早上仍來上學]
B.若一得知小朋友有常見的 [諾羅病毒] [A.B型流感] [水痘] [紅眼症]等 或疑似的法定傳染病
,請<立刻>告知健康中心分機118, 假日通知導師回報學校護理師,因為牽涉到停課時效及通報事宜.
C.教室內若有病號,請老師[確實消毒],......最重要務必請孩子勤洗手→本班已於本週二開始於週二進行稀釋漂白水消毒、平時已天天常態性指導下課先喝水、上廁所、洗手
D.有些孩子會利用上課時間來健康中心,老師可評估嚴重性,無立即處理必要的,像[舊傷口,指甲下方,皮膚乾燥,被蚊子叮咬,腳酸等等......],可多利用教室的護理包,避免學生利用上課時間出來遊蕩→今天開始會注意沒有立即處理必要的狀況會使用教室護理包。

2019年9月24日 星期二

20190924

1.今天功課:
A.國卷2頁,第三四課的注音符號著色,正反兩面。
B.乙本P12

2.今天聯絡事項:
自由單一

轉發台大醫院之職能治療問卷。自由參加,不參加者不用交回。要參加者請最慢於本週五填妥兩面問卷交回,老師再轉交給相關單位。相關單位會視學童狀況,有真正需要者才會提供課程。

3.放學路隊一律以開學時填寫為準,同學若有更換放學路隊之需要,請家長寫聯絡本告知老師。(有時孩子會自己想到別地方,來跟老師說爸媽如何如何交待;為學童安全起見,請寫聯絡本告訴老師。)

4.請家長每天簽聯絡本,謝謝。

2019年9月22日 星期日

20190923

1.今天功課:
A.國語課本指念簽P33-37
B.數卷一面
C.3號本2頁,上半寫結合韻,邊寫邊念,下半造有那個結合韻的詞,在學校已討論並寫在黑板、帶念,同學可抄也可自己造詞。提供抄的時間很足夠,未完成請在家自行補足造詞。

3.今天收到以下同學之四聯單:
32.13.25.30.22.14【14.22.要補資料】

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16.21.22.23.24.25.26.28.29.30.31.32
目前尚未交的是
6.10.27.

若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)

2019年9月20日 星期五

20190920

1.今天功課
A.乙本P10.11
2.數卷一面(另一面下週一寫)

2.聯絡事項:
A.發尿液檢查通知單,請詳閱。
B.週一早上先用杯子取小孩第一次尿液的中段尿,倒入試管中,帶來學校。
C.為免影響結果,前一天晚上請勿服食含維他命C之藥品、高糖飲料。

3.收到以下同學之四聯單:
5.26.2.1.28.16.9

目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.15.16.21.23.24.26.28.29.31
尚未交的是
6.10.13.14.22.25.27.30.32
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)

2019年9月19日 星期四

20190919

1.今天功課
A.乙本P8.9
B.12本(數學習作)P18.19

2.目前收到以下同學的註冊單第二聯:
3.4.7.8.11.12.15.21.23.24.29.31

2019年9月17日 星期二

20190918

1.今天功課
A.1號本(國語課本)30-33頁(包含31.32)指+讀至少一次,請家長聽並簽名在P33(已多次跟孩子說明並在教室練習指+讀)
B.2號本(國語習作)20-25頁訂正簽名
C.3號本2頁邊寫邊念(已多次指導並說明原因),明天會做聽寫,看看小朋友的狀況。

2.有許多小朋友有參加過正音班,因此注音符號學習非常輕鬆。也有小朋友之前沒有學習過,週一時聽讀上週四的注音卡,班上大約22人都念得很好。對於沒學過的小朋友,請家長不用很焦慮,學校都會全部按順序教。但是注音學習不是很容易的事,目前很熟的小朋友,大約都學習至少半年以上,並且是很高密度的練習。兩個半月的時間對他們來說也算短,所以要拜託家長幫忙:每天跟進度陪伴孩子。

3.提供一些做法供大家參考:

  • 用A4四分之一張或半張的紙,寫上單一個注音符號(粗線),學過的都要各寫至少一張,在家裡到處掛。孩子經過時就可以問一下或是跟他說這是XX。
  • 如果能把注音符號配合家中物品的名更好,譬如:杯子架旁放ㄅ、衣櫃旁放ㄧ、帽子旁放ㄇ、電視旁放ㄉ.....。
  • 孩子答對可以在那個注音上蓋好棒章,孩子答錯就給正確答案,不要責怪他,大人自己知道孩子還需要幫助或練習就好。
  • 班上的功課,寫的一要邊寫邊念,包括拼音也要念。念的要確實看著孩子指念。
  • 我把後面才加入的結合韻提到前面,用已學過的字拼出來,請協助孩子們提早熟悉。
  • 增加練習時記得卡通化、快樂的氣氛。
4.我們的生活課都在進行中,只是因為前三單元都是熟悉環境之類的,美勞安排的單元少,所以還以根據課本和他們的心理和實際需要,先讓孩子融入學校學習、學會整理自己的東西......為主,請家長不用擔心進度問題。請大家幫孩子準備美勞課要用的安全剪刀、膠水或口紅膠、彩色筆和色鉛筆(彩虹筆即可,若要買整盒,可以買12色就好)。

5.班上今天進行「對不起」的教學,因為小一對於別人碰到自己、看自己一眼,都特別在意。班上也有不原諒別人的,也有不肯對不起的。所以,繼「跟人說話眼睛要會注視對方」之後,進行「會說對不起」的教學,和尊重教學目前還在練習一樣,這個主題也會進行一小段時間。爸爸媽媽可以在家一起幫助孩子。

20190917

1.今天功課
A.寫甲本P10.11
B.甲本P10.11寫的時候要一邊念,或是寫完指念

2.請幫孩子準備安全剪刀、膠水或口紅膠、12色或24色彩色筆帶來學校,十月初準備好帶來。

2019年9月12日 星期四

20190912

1.今天功課
A  作業單一張,一面是第一課著色的注音符號,今天發回,背面是第二課,把符號著色。
B  3本一頁,有六個詞,一個詞寫兩次,寫的時候要一邊念,記住。
C  讀熟→    聯絡本週四(今天)或五(明天)的位置有貼一張注音符號卡,都是第一課第二課教過的,請練習拼音,盡量讀熟。

2.今天最後一節學校送來四聯單,下週一開始交。因為時間不夠,只有下午先發給課輔班同學,其他同學週一再發。
3.今天生活課練習整理自己的寶貝櫃以及如何開寶貝櫃。((上次:抽屜、書包櫃;下次:怎麼閱讀、拿取班級圖書))
4.祝大家中秋快樂!

2019年9月10日 星期二

20190911

1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天5位同學因為餅乾吵架不合,已請小朋友不帶零食來校並說明緣由。
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。












































































































































1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)

2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。