一 .致歉
首先,,向大家致歉,,今天怕忘記承卓和昭元兩位家長的好意,,寫了聯絡本想說有一堆人可以提醒我,,沒想到,,我沒時間,,拜託科任老師,,老師也忙忘了,,週一會發給小朋友帶回(快車肉乾和便條紙)
二.長蛇計劃
25日
1.今天我們在教室把計劃弄懂了,小朋友說從中學到了:
學國語是有用的,
要讀過全部的文章而且要慢慢讀用心讀,就會懂
大家一起討論是有幫助的
2.打鐵趁熱,我們立刻用生活的美勞時間撕長蛇。有的小朋友第一張紙完全「報廢」,因為太衝動了一下就斷一下就斷,但是很多小朋友撕得很好,也有人看到別人有獎就回去認真撕。今天有19人達標。
3,小朋友說從中學到了:
耐性
撕的時候要專心
有時我撕得細有時撕得粗
本來我以為會失敗,沒想到沒有,很開心
我看到我的紙快斷了,就往裡面撕一點,就沒有斷。
26日小朋友進步了,,今天標準是80公分,,
27日小朋友對撕紙有興趣,,能靜下來的人變多了,這是全腦練習的一個活動,,而且,,可以讓小朋友練小肌肉 、手眼協調、專注力,之後我們會繼續。
三.今天小朋友帶回家的單子
1.是這四天的表現,,幫他們畫圈和勾時(圈和勾意思一樣)心裡很開心,覺得我都教到好學生。
2.有的孩子很多+,有的較少,希望大家只要針對自己孩子的狀況跟他聊一聊,鼓勵他就好。
3.在學校是跟他們說要跟自己比,,只要下一週比這一週進步就是很棒。
4.在某些項目比較多x的話,可以多勸一下小朋友 。
5.最近這幾天有的小朋友變得聽勸了,謝謝家長們的指導。
2019年12月27日 星期五
2019年12月23日 星期一
20191224長蛇計劃
1.今明兩天開始長蛇計劃
2.主要目的有三:
3.活動全部在教室進行,以晨光時間為主。計劃沒讓孩子帶回去,希望他們自己嘗試解決問題。老師會在教室進行指導。
- 今天發計劃和自由分組,初步閱讀和討論
- 明天確定活動內容,開始活動
2.主要目的有三:
- 增進閱讀理解機會和能力
- 學習生活中的語文的理解
- 動手做,透過撕紙練專注力。(這全腦練習的一個活動)
3.活動全部在教室進行,以晨光時間為主。計劃沒讓孩子帶回去,希望他們自己嘗試解決問題。老師會在教室進行指導。
2019年12月18日 星期三
20191219補18
1.抱歉,昨天看完病太晚,就忘了寫班網。
2.校慶大約時程:(不論晴雨,8:00到教室)
晴天:
2.校慶大約時程:(不論晴雨,8:00到教室)
晴天:
- 8:10 穿著背心到操場~8:40結束,回教室。
- 8:40~9:00 小孩在走廊看樓下的表演,家長在教室開會。
- 9:00~10:30 拿著作業單,跟家長到操場或走廊看聖火及各種節目,完成作業單。
- 注意操場表演活動,進行到三年級兩人三腳時,就要準備在楓香樹下集合(一年三班樓下前面的樹就是楓香樹)(東西交給一二位家長幫忙拿回教室)。
- 二年級進場,一年級即刻進入跑道預備位置。學校預估一年級的表演時間是11:10~
- 一年級表演結束,回教室,交作業單、背心(二年級要用),(頭套帶回家)。
- 跟爸媽自由參觀校園活動或離開。
雨天:
- 8:10 穿著背心到活動中心參加彩粧遊行。
- 8:40~9:00 回到教室,收背心。小孩看卡通,家長開會。
- 9:00自行跟家長至活動中心四樓看動態表演或離開。
2019年12月12日 星期四
2019年12月5日 星期四
20191206數學附件
1.今天功課撕件,需要完成的內容:38-41 44-47 撕成小張,串起來。
48-50 根據點點線撕,撕好帶來學校放寶貝櫃;P34、P52 、P52後面的小白板 ,帶來學校,之後上課會用到。
2.其他的附件上課時有關數數的部分,鄭老師有小積木和錢幣取代;有關加減法的部分上課時用13本或小白板進行,因此 不需用到,其他多出來的附件請留家裡,小朋友自行應用。
3.下週一只需要帶串起來的加減法心算卡,P34大張數數圖卡,P48-52(時間和小白板)。其他附件自行回收或使用。
48-50 根據點點線撕,撕好帶來學校放寶貝櫃;P34、P52 、P52後面的小白板 ,帶來學校,之後上課會用到。
2.其他的附件上課時有關數數的部分,鄭老師有小積木和錢幣取代;有關加減法的部分上課時用13本或小白板進行,因此 不需用到,其他多出來的附件請留家裡,小朋友自行應用。
3.下週一只需要帶串起來的加減法心算卡,P34大張數數圖卡,P48-52(時間和小白板)。其他附件自行回收或使用。
2019年12月1日 星期日
20191202
1.今天還是有出讀數學卡,但考慮到班上程度不齊,有的小孩可能已經很熟了,家長可參考上週考的數學小考分數,自行決定讀一次或二次或不讀。若不讀,請在( )中寫不讀即可。本項作業預計出到本週五。
2.最近有請小朋友回家練習做到父母找他時,立刻(或盡快)應答;父母交待他做事,能把握時間去做。請爸爸媽媽幫小朋友打分數。以100或10分計均可。之後我們會不定期出,也會更換內容。
3.上述活動是我們看海底總動員卡通,進行「體諒父母的心」的活動的延伸實踐,需要父母一起幫忙留意和指導。小朋友習慣的養成、貼心和同理心的學習、培養,不是口述或紙筆作業能夠達成,需要長時間觀念的調整和習慣的練習,小時和父母互動得好,將來可以延伸應用到和同儕上司的相處。因此,希望大家可以抽空填一下。如果經老師說明還是覺得為難或不便,才空白。老師也會根據大家的回饋調整教學內容。(分數高低都不要緊,重點是有漸漸進步,也有家長反應這個好用,因為小孩會因想要高分變得不拖拉、動作迅速)。
2.最近有請小朋友回家練習做到父母找他時,立刻(或盡快)應答;父母交待他做事,能把握時間去做。請爸爸媽媽幫小朋友打分數。以100或10分計均可。之後我們會不定期出,也會更換內容。
3.上述活動是我們看海底總動員卡通,進行「體諒父母的心」的活動的延伸實踐,需要父母一起幫忙留意和指導。小朋友習慣的養成、貼心和同理心的學習、培養,不是口述或紙筆作業能夠達成,需要長時間觀念的調整和習慣的練習,小時和父母互動得好,將來可以延伸應用到和同儕上司的相處。因此,希望大家可以抽空填一下。如果經老師說明還是覺得為難或不便,才空白。老師也會根據大家的回饋調整教學內容。(分數高低都不要緊,重點是有漸漸進步,也有家長反應這個好用,因為小孩會因想要高分變得不拖拉、動作迅速)。
2019年11月24日 星期日
2019年11月18日 星期一
20191118
1.今天的功課第一項是造詞,已在教室指導寫法,回家完成書寫。今天時間不夠,有三個字來不及口頭造詞。
2.第二項功課單簽交,在教室進行了三節課,含說明、示範、共作、查找、各別書寫、美化,每一組的進度不一樣,每個孩子繁略不同,所以請爸媽簽名就好。不要請他們「交待清楚」,因為肯定交待不清楚!老師擔心您們太緊張,所以老師簡單說明一下:
- 這是結合認字和心智圖的教學
- 心智圖對幫助小朋友理解閱讀抓出架構和重點有幫助
- 心智圖太小年紀教不太容易,因為基本上他是抽象提取
- 但心智圖可以運用轉換的方式來引導小孩學習,老師嘗試用字圖引導,之後會以各種材料練習,久而久之,再引導文本轉換........
- 這需要很長的時間練,但是我們也不用急,反正我們年紀小小的,一點一點做,一點一點學,久而久之,就會學到架構式、科判式的思考和閱讀,也許這需要很多年,中高年級老師和國中老師也會指導各種閱讀策略,所以不用急。
- 認字的部分,我們才剛開始,所以肯定在找字時會有一些誤會,透由小朋友的回饋,老師會再深一步的教學,像這次田字的小朋友就會給大家一個很好的協助,明天或後天課堂上老師會再加以補充引導,幫助他們釐清觀念。所以也請爸媽不要責備。他們才第一次玩字,在教室裡是熱鬧滾滾,大家都很歡樂、期待,興趣很高。如果被指出字太醜、畫什麼寫什麼爸媽看不懂,學習熱情一點點被抹掉了,之後再來請老師幫忙,會十分困難。如果可以,給他們大力讚美吧!
3.觀察全班握筆,普遍不太正確。家長可自行決定是否準備握筆練習器(林寗、芃萱、可芯
三位同學的握筆器都相當不錯,其中林寗的最容易找到正確的握筆點),用細油性筆寫名字,套在筆上帶來。教室有機會寫字時,老師可以幫忙指導一下。
4.一年級小朋友肌力不足,寫字卻又很用力,常擦不乾淨。發現宥安今天帶來的橡皮擦很好用,大家可以參考。
5.明天下午15:00一年級60公尺大家跑,想要拍照的人,下午3點自行到司令台操場邊,請幫大家拍再轉給全班。因為明天有體育課,服裝剛好不用特別更改。(下雨順延一週)
6.12/21校慶已預計要早走的人,先跟老師說一聲,謝謝。
2019年11月13日 星期三
2019年11月7日 星期四
20191107冬季運動服
各位家長好:
1.冬天週二四穿冬季體育服,依學校運動服樣式:白上衣、紅或藍色長褲、藍白紅有校徽的外套。
2.季節交替之際請家長視天候、孩子身體狀況,自行調整穿冬季或夏季運動服,亦可兩種混合穿著,以不要冷到或熱到,能夠上體育課為主。
1.冬天週二四穿冬季體育服,依學校運動服樣式:白上衣、紅或藍色長褲、藍白紅有校徽的外套。
2.季節交替之際請家長視天候、孩子身體狀況,自行調整穿冬季或夏季運動服,亦可兩種混合穿著,以不要冷到或熱到,能夠上體育課為主。
2019年11月3日 星期日
2019年10月31日 星期四
20191031
1.我們已上完注音符號,相關作業也差不多寫完。昨天開始重新教一次,這次重點放在分析音素和比較易混淆符號,相關拼音要注意的內容等等,因此,會再請小朋友回家好好讀一讀課文和練習。
2.第二輪複習,覺得小朋友普遍口型好很多,做假動作的人少了,變得有自信會看著老師,看口型感覺念的音是對的。謝謝這段時間所有爸爸媽媽和安親班老師的協助和陪伴。
3.有些易混淆的符號,課堂會再教。如果小孩一時還是不行也不用很急,畢竟他有聽了,要到能念能辨音有的人需要多些時間,有時候就先記住一些字的拼音也是一個辦法,所以我們會挑課本習作中的語詞再習寫。
4.最近小朋友可能彼此比較熟了,玩開了,動作就比較大一些。安全是沒得商量的,小傷大家都會包容,但是萬一不小心.........,因此還是要請爸爸媽媽協助多勸導孩子注意自己的安全,尊重別人的身體。
5.還沒把彩粧用品帶來的請把握時間準備(剪刀,,亮亮膠帶,,雙面膠,,色紙)
2.第二輪複習,覺得小朋友普遍口型好很多,做假動作的人少了,變得有自信會看著老師,看口型感覺念的音是對的。謝謝這段時間所有爸爸媽媽和安親班老師的協助和陪伴。
3.有些易混淆的符號,課堂會再教。如果小孩一時還是不行也不用很急,畢竟他有聽了,要到能念能辨音有的人需要多些時間,有時候就先記住一些字的拼音也是一個辦法,所以我們會挑課本習作中的語詞再習寫。
4.最近小朋友可能彼此比較熟了,玩開了,動作就比較大一些。安全是沒得商量的,小傷大家都會包容,但是萬一不小心.........,因此還是要請爸爸媽媽協助多勸導孩子注意自己的安全,尊重別人的身體。
5.還沒把彩粧用品帶來的請把握時間準備(剪刀,,亮亮膠帶,,雙面膠,,色紙)
2019年10月27日 星期日
20191028校慶彩粧背心下週開始製作,請準備材料
下週開始做彩粧背心創作:
1.請幫小孩準備亮亮膠帶,雙面膠,色紙、剪刀。提早帶來教室放寶貝櫃。
2.我們的主題是以數學課的幾何造形作延伸創作。用幾何造形貼一個自己想展現的主題在背心上。
3.上週已進行紙上的創作並上台分享介紹(每個人)。進階活動是做在不織布背心上。
4.這是主題統整課、生活課、數學課的跨域課程,所以下週一開始會彈性運用這三門課的時間來製作背心。
1.請幫小孩準備亮亮膠帶,雙面膠,色紙、剪刀。提早帶來教室放寶貝櫃。
2.我們的主題是以數學課的幾何造形作延伸創作。用幾何造形貼一個自己想展現的主題在背心上。
3.上週已進行紙上的創作並上台分享介紹(每個人)。進階活動是做在不織布背心上。
4.這是主題統整課、生活課、數學課的跨域課程,所以下週一開始會彈性運用這三門課的時間來製作背心。
20181028美術認證自由參加,,詳細說明
班上會進行初審,只要在本學期有完成三件美勞作品都會過(校慶背心也是我們的美勞創作),所以不用交作品。想要複審的同學才要交三件作品。自由參加。
一、學生個人創作,主題及材料不拘(含水彩、版畫、水墨畫、設計、電腦繪圖
……等)以平面創作為主,立體作品請將作品前、後、左、右四個方向拍攝
之照片黏貼至四開有顏色的底紙上送件。
二、作品規格為八開或四開,八開作品請貼於四開有顏色的底紙上(水墨作品務須
襯底)。
三、作者請在報名表「小小美術家的話」欄框中,寫明創作每件作品的想法。
四、每件作品均需填寫附件一「報名表」,用迴紋針別於作品上,並將附件二「
作品標籤」黏貼於作品背面右下角。
五、參加認證學生最少送交3件作品,報名表和作品標籤如下,各一張a4,請自行列印填好貼好交來。
一、學生個人創作,主題及材料不拘(含水彩、版畫、水墨畫、設計、電腦繪圖
……等)以平面創作為主,立體作品請將作品前、後、左、右四個方向拍攝
之照片黏貼至四開有顏色的底紙上送件。
二、作品規格為八開或四開,八開作品請貼於四開有顏色的底紙上(水墨作品務須
襯底)。
三、作者請在報名表「小小美術家的話」欄框中,寫明創作每件作品的想法。
四、每件作品均需填寫附件一「報名表」,用迴紋針別於作品上,並將附件二「
作品標籤」黏貼於作品背面右下角。
五、參加認證學生最少送交3件作品,報名表和作品標籤如下,各一張a4,請自行列印填好貼好交來。
【附件一】報名表
臺北市公私立國民小學兒童美術創作展報名表
校 名
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中正區臺北市立大學附設實驗國民小學 年 班
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姓 名
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家裡電話
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參加本活動
獲獎紀錄 |
本次為第(
)次參加;曾獲美創展展出(
)次
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小小美術家的話
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作品1.題目:
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||||||||||||
創作想法:
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作品2.題目:
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創作想法:
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作品3.題目:
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創作想法:
|
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作者簽名:
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|||||||||||||
初
審
作
業
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主題清晰
|
構圖完整
|
技巧熟練
|
創意新穎
|
媒材適當
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作品1
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作品2
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作品3
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· 請各班視覺藝術教師依學生作品,勾選其通過的項目,並勾選下列之初審結果。
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視覺藝術
教師簽名
|
初審
結果
|
□再加油 □通過初審
□參加複審
|
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視覺藝術教師評語
|
(獲參加金牌獎者,請視覺藝術教師填寫)
|
家長的話
|
(獲選參加複審者,請家長填寫)
|
||||||||||
★本表每生一張,請用迴紋針別於三張作品之上。
★本表填寫不完整者,若獲金牌參加決選時,將不予評審。
【附件二】作品標籤
每件作品填寫一張作品標籤,標籤請貼於作品背面右下角。
作品請依照所貼之作品編號,按1上2中3下順序排列,並在報名表按此編號填寫創作想法。
………………………………………………………………………………………………………
臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展 作品標籤
校 名
|
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
|
||
姓 名
|
性別
|
||
年 班
|
年 班 號
|
||
級任導師
|
|||
視覺藝術教師
|
|||
作品1題目
|
………………………………………………………………………………………………………
臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展 作品標籤
校 名
|
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
|
||
姓 名
|
性別
|
||
年 班
|
年 班 號
|
||
級任導師
|
|||
視覺藝術教師
|
|||
作品2題目
|
………………………………………………………………………………………………………
臺北市108年公私立國民小學兒童美術創作展 作品標籤
校 名
|
中正區臺北市立大學附設實驗國民小學
|
||
姓 名
|
性別
|
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年 班
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年 班 號
|
||
級任導師
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|||
視覺藝術教師
|
|||
作品3題目
|
20191028塗氟和美術認證
1.明天早上進行塗氟,早餐後記得刷牙。
2.關於美術認證:這是台北市的兒童美術活動,如果要參加的人,請在10/30(三)由小朋友帶來,最慢10/31(四)早上9點前送到教室,10/31是學校的底限時間,逾期就等下次再送。
3.美術認證作品大小:四開、內容不拘、背面貼作品說明、一人要交三張,可以拿外面學習的成果,不要為參加而趕繪。
2.關於美術認證:這是台北市的兒童美術活動,如果要參加的人,請在10/30(三)由小朋友帶來,最慢10/31(四)早上9點前送到教室,10/31是學校的底限時間,逾期就等下次再送。
3.美術認證作品大小:四開、內容不拘、背面貼作品說明、一人要交三張,可以拿外面學習的成果,不要為參加而趕繪。
2019年10月16日 星期三
20191017
1.今天功課
A.1本P72.73讀簽
B.帶小盒子
C.12本P36.37
D.單2P
說明:
A.1本72.73的好棒章是上課專心念讀章,今天最多可累計到十個。請爸媽參考。
B.小盒子是上第五單元要用,明天先上第五單元。原因:
C.所以,12本確定是寫P36.37,34.35先空著。
A.1本P72.73讀簽
B.帶小盒子
C.12本P36.37
D.單2P
說明:
A.1本72.73的好棒章是上課專心念讀章,今天最多可累計到十個。請爸媽參考。
- 只是讓大家知道一下。不然他們會有認為反正我爸媽也不知道全班實際的狀況,蓋不蓋章也沒差。(今天有問他們,真的有不少小朋友這麼想!哈!)
- 標準是要指要念,有些小朋友等老師到旁邊為了蓋章才專心指念,有的連老師到身邊也不太理。或者一直關心別人有幾個,自己沒怎麼念,所以就會得到比較少的章。
- 念的速度是適中的,並不會太快。有的小朋友因為不那麼熟,老師可以觀察到嘴形有些跟不上,但是這些小朋友還是會可以得到最多的印章,理由是他是以前學得慢,但現在有努力跟上,雖然來不及念,但有指,得到一次認和聽的學習。那為什麼不念更慢而只取適中呢?因為雖然全班要一起長大學習,也不好讓早學的人念太慢失去興趣和活力,所以只有取適中的速度。
- 蓋章一方面也是幫他們培養專心的習慣。少數一二位會請來私下勸一勸。
- 謝謝爸爸媽媽安親班老師的協助,小朋友們都在漸漸進步中。
B.小盒子是上第五單元要用,明天先上第五單元。原因:
- 隔開分與合的單元,讓小朋友對「分」的記錄方式熟悉,太快進合,他們會弄混。
- 校慶背心大約十月底十一月初要開始做,需要先上形狀,統整數學(形狀)、生活(美勞)、主題探究(大手牽小手)。下下週,十一月初開始用生活和主題課穿插著做背心。需要的材料給老師幾天時間先想一下,再跟大家說。
C.所以,12本確定是寫P36.37,34.35先空著。
2019年10月13日 星期日
2019年10月12日 星期六
20191012--10/14週一健康檢查
各位爸爸媽媽好:
1.看到這篇班網,請轉貼到班群組。感謝!
2.週一(10/14)是一四年級健康檢查日,請大家留意幾件事:
1.看到這篇班網,請轉貼到班群組。感謝!
2.週一(10/14)是一四年級健康檢查日,請大家留意幾件事:
- 前一天10/13一定要洗澡。
- 10/14早飯後要潔牙。
- 穿兩截式的、容易穿脫的衣服,女生不要穿連身裙,以方便檢查。
- 老師早上會放健康檢查DVD並跟小朋友說明健康檢查的意義、項目、過程,爸爸媽媽也可在家先跟小朋友說明健康檢查的重要和意義,請小朋友不要害怕。
- 會檢查疝氣,醫生檢查時會有愛心家長在旁,若沒有檢查,須請家長帶小朋友至醫療院所檢查後交回條。不參加私密部位檢查的家長,請務必寫聯絡本,不要讓小朋友用口頭說,感謝。老師一早會看聯絡本。
- 若未在學校檢查,需自行帶小朋友去其他學校補檢,請家長打電話向健康中心詢問其他學校健檢日期。
- 我們班被排在最後一個,護理師說不會耽誤放學,但還是請先知會安親班,有可能會稍微慢一點放學!
3.課輔或社團臨時請假或更改放學路隊,請家長寫聯絡本或打電話向課外活動組請假,不要請小朋友口頭知會老師,以往學校發生過一些小朋友說父母說「今天中午回家」,結果是小朋友不明狀況或自己想回家的事件。鄭老師的觀察是:常有小朋友「搞錯」或「打算好」,為了大人安心,孩子安全,還是煩請大家配合寫一下聯絡本,十分感謝!
2019年10月4日 星期五
2019年10月3日 星期四
2019年10月2日 星期三
20191002
1.今天功課
A.乙本P14.15
B.12本P26.27
C.1本讀P50.51,請爸媽簽名
D.11本P40-46訂正、簽名
2.明天體育課改在週六(10/5 ) 上,明天穿便服,週六穿體育服。來不及更改者可照舊,但週六一定要穿可運動的衣服。
3.平時鄭老師會每節課提醒下課上廁所喝水洗手再去玩,每天至少3次提醒整理寶貝、至少2次帶全班一本一本放進寶貝袋,如果小朋友還有本子沒帶回的情況或是相關喝水上廁所的事,請家長們提醒小朋友老師指導時要注意跟著做,多聽老師的提醒。
4.學校裡很重視安全和學童健康,因此鄭老師會告知小朋友不要玩身體觸碰或打架的遊戲,校園活動場地,操場才可以跑,而且跑的時候要小心,眼睛要觀察,因為操場是很多人會去玩的地方,自己要注意安全。走廊和教室不能跑。多次提醒,老師正好看到或有同學回來講時都會再提醒。如果小朋友還是會忘記,要懇請父母在家也常叮嚀小孩注意安全和聽老師的話。行動的主體是小孩,他們本身也要對自己的安全盡最重要的責任。
A.乙本P14.15
B.12本P26.27
C.1本讀P50.51,請爸媽簽名
D.11本P40-46訂正、簽名
2.明天體育課改在週六(10/5 ) 上,明天穿便服,週六穿體育服。來不及更改者可照舊,但週六一定要穿可運動的衣服。
3.平時鄭老師會每節課提醒下課上廁所喝水洗手再去玩,每天至少3次提醒整理寶貝、至少2次帶全班一本一本放進寶貝袋,如果小朋友還有本子沒帶回的情況或是相關喝水上廁所的事,請家長們提醒小朋友老師指導時要注意跟著做,多聽老師的提醒。
4.學校裡很重視安全和學童健康,因此鄭老師會告知小朋友不要玩身體觸碰或打架的遊戲,校園活動場地,操場才可以跑,而且跑的時候要小心,眼睛要觀察,因為操場是很多人會去玩的地方,自己要注意安全。走廊和教室不能跑。多次提醒,老師正好看到或有同學回來講時都會再提醒。如果小朋友還是會忘記,要懇請父母在家也常叮嚀小孩注意安全和聽老師的話。行動的主體是小孩,他們本身也要對自己的安全盡最重要的責任。
2019年10月1日 星期二
2019年9月27日 星期五
2019年9月25日 星期三
20190926
1.今日功課
A.甲本P12.13
B.1本P38-41讀簽
2.轉達健康中心重要宣導:
近日腸病毒(紅燈警戒期).A.B型流感又開始蠢蠢欲動,各班陸續都有零星個案出現,學校亦有一班 停課,為避免疫情擴散,在這要提醒所有家長及老師注意:
A.上課期間若發現小朋友不舒服(發燒.趴著.精神不濟......)立即請小朋友戴上口罩,至健康中心,並宣導[發燒不上學,儘速就醫,24小時未再發燒才可來學校,常見有小孩昨晚發燒,早上仍來上學]
B.若一得知小朋友有常見的 [諾羅病毒] [A.B型流感] [水痘] [紅眼症]等 或疑似的法定傳染病
,請<立刻>告知健康中心分機118, 假日通知導師回報學校護理師,因為牽涉到停課時效及通報事宜.
C.教室內若有病號,請老師[確實消毒],......最重要務必請孩子勤洗手→本班已於本週二開始於週二進行稀釋漂白水消毒、平時已天天常態性指導下課先喝水、上廁所、洗手
D.有些孩子會利用上課時間來健康中心,老師可評估嚴重性,無立即處理必要的,像[舊傷口,指甲下方,皮膚乾燥,被蚊子叮咬,腳酸等等......],可多利用教室的護理包,避免學生利用上課時間出來遊蕩→今天開始會注意沒有立即處理必要的狀況會使用教室護理包。
A.甲本P12.13
B.1本P38-41讀簽
2.轉達健康中心重要宣導:
近日腸病毒(紅燈警戒期).A.B型流感又開始蠢蠢欲動,各班陸續都有零星個案出現,學校亦有一班 停課,為避免疫情擴散,在這要提醒所有家長及老師注意:
A.上課期間若發現小朋友不舒服(發燒.趴著.精神不濟......)立即請小朋友戴上口罩,至健康中心,並宣導[發燒不上學,儘速就醫,24小時未再發燒才可來學校,常見有小孩昨晚發燒,早上仍來上學]
B.若一得知小朋友有常見的 [諾羅病毒] [A.B型流感] [水痘] [紅眼症]等 或疑似的法定傳染病
,請<立刻>告知健康中心分機118, 假日通知導師回報學校護理師,因為牽涉到停課時效及通報事宜.
C.教室內若有病號,請老師[確實消毒],......最重要務必請孩子勤洗手→本班已於本週二開始於週二進行稀釋漂白水消毒、平時已天天常態性指導下課先喝水、上廁所、洗手
D.有些孩子會利用上課時間來健康中心,老師可評估嚴重性,無立即處理必要的,像[舊傷口,指甲下方,皮膚乾燥,被蚊子叮咬,腳酸等等......],可多利用教室的護理包,避免學生利用上課時間出來遊蕩→今天開始會注意沒有立即處理必要的狀況會使用教室護理包。
2019年9月24日 星期二
2019年9月22日 星期日
20190923
1.今天功課:
A.國語課本指念簽P33-37
B.數卷一面
C.3號本2頁,上半寫結合韻,邊寫邊念,下半造有那個結合韻的詞,在學校已討論並寫在黑板、帶念,同學可抄也可自己造詞。提供抄的時間很足夠,未完成請在家自行補足造詞。
3.今天收到以下同學之四聯單:
32.13.25.30.22.14【14.22.要補資料】
目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16.21.22.23.24.25.26.28.29.30.31.32
目前尚未交的是
6.10.27.
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)
A.國語課本指念簽P33-37
B.數卷一面
C.3號本2頁,上半寫結合韻,邊寫邊念,下半造有那個結合韻的詞,在學校已討論並寫在黑板、帶念,同學可抄也可自己造詞。提供抄的時間很足夠,未完成請在家自行補足造詞。
3.今天收到以下同學之四聯單:
32.13.25.30.22.14【14.22.要補資料】
目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16.21.22.23.24.25.26.28.29.30.31.32
目前尚未交的是
6.10.27.
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)
2019年9月20日 星期五
20190920
1.今天功課
A.乙本P10.11
2.數卷一面(另一面下週一寫)
2.聯絡事項:
A.發尿液檢查通知單,請詳閱。
B.週一早上先用杯子取小孩第一次尿液的中段尿,倒入試管中,帶來學校。
C.為免影響結果,前一天晚上請勿服食含維他命C之藥品、高糖飲料。
3.收到以下同學之四聯單:
5.26.2.1.28.16.9
目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.15.16.21.23.24.26.28.29.31
尚未交的是
6.10.13.14.22.25.27.30.32
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)
A.乙本P10.11
2.數卷一面(另一面下週一寫)
2.聯絡事項:
A.發尿液檢查通知單,請詳閱。
B.週一早上先用杯子取小孩第一次尿液的中段尿,倒入試管中,帶來學校。
C.為免影響結果,前一天晚上請勿服食含維他命C之藥品、高糖飲料。
3.收到以下同學之四聯單:
5.26.2.1.28.16.9
目前收到
1.2.3.4.5.7.8.9.11.12.15.16.21.23.24.26.28.29.31
尚未交的是
6.10.13.14.22.25.27.30.32
若有錯誤請告訴鄭老師,謝謝(可能要拜託其他聯先不要丟!)
2019年9月19日 星期四
2019年9月17日 星期二
20190918
1.今天功課
A.1號本(國語課本)30-33頁(包含31.32)指+讀至少一次,請家長聽並簽名在P33(已多次跟孩子說明並在教室練習指+讀)
B.2號本(國語習作)20-25頁訂正簽名
C.3號本2頁邊寫邊念(已多次指導並說明原因),明天會做聽寫,看看小朋友的狀況。
2.有許多小朋友有參加過正音班,因此注音符號學習非常輕鬆。也有小朋友之前沒有學習過,週一時聽讀上週四的注音卡,班上大約22人都念得很好。對於沒學過的小朋友,請家長不用很焦慮,學校都會全部按順序教。但是注音學習不是很容易的事,目前很熟的小朋友,大約都學習至少半年以上,並且是很高密度的練習。兩個半月的時間對他們來說也算短,所以要拜託家長幫忙:每天跟進度陪伴孩子。
3.提供一些做法供大家參考:
A.1號本(國語課本)30-33頁(包含31.32)指+讀至少一次,請家長聽並簽名在P33(已多次跟孩子說明並在教室練習指+讀)
B.2號本(國語習作)20-25頁訂正簽名
C.3號本2頁邊寫邊念(已多次指導並說明原因),明天會做聽寫,看看小朋友的狀況。
2.有許多小朋友有參加過正音班,因此注音符號學習非常輕鬆。也有小朋友之前沒有學習過,週一時聽讀上週四的注音卡,班上大約22人都念得很好。對於沒學過的小朋友,請家長不用很焦慮,學校都會全部按順序教。但是注音學習不是很容易的事,目前很熟的小朋友,大約都學習至少半年以上,並且是很高密度的練習。兩個半月的時間對他們來說也算短,所以要拜託家長幫忙:每天跟進度陪伴孩子。
3.提供一些做法供大家參考:
- 用A4四分之一張或半張的紙,寫上單一個注音符號(粗線),學過的都要各寫至少一張,在家裡到處掛。孩子經過時就可以問一下或是跟他說這是XX。
- 如果能把注音符號配合家中物品的名更好,譬如:杯子架旁放ㄅ、衣櫃旁放ㄧ、帽子旁放ㄇ、電視旁放ㄉ.....。
- 孩子答對可以在那個注音上蓋好棒章,孩子答錯就給正確答案,不要責怪他,大人自己知道孩子還需要幫助或練習就好。
- 班上的功課,寫的一要邊寫邊念,包括拼音也要念。念的要確實看著孩子指念。
- 我把後面才加入的結合韻提到前面,用已學過的字拼出來,請協助孩子們提早熟悉。
- 增加練習時記得卡通化、快樂的氣氛。
4.我們的生活課都在進行中,只是因為前三單元都是熟悉環境之類的,美勞安排的單元少,所以還以根據課本和他們的心理和實際需要,先讓孩子融入學校學習、學會整理自己的東西......為主,請家長不用擔心進度問題。請大家幫孩子準備美勞課要用的安全剪刀、膠水或口紅膠、彩色筆和色鉛筆(彩虹筆即可,若要買整盒,可以買12色就好)。
5.班上今天進行「對不起」的教學,因為小一對於別人碰到自己、看自己一眼,都特別在意。班上也有不原諒別人的,也有不肯對不起的。所以,繼「跟人說話眼睛要會注視對方」之後,進行「會說對不起」的教學,和尊重教學目前還在練習一樣,這個主題也會進行一小段時間。爸爸媽媽可以在家一起幫助孩子。
5.班上今天進行「對不起」的教學,因為小一對於別人碰到自己、看自己一眼,都特別在意。班上也有不原諒別人的,也有不肯對不起的。所以,繼「跟人說話眼睛要會注視對方」之後,進行「會說對不起」的教學,和尊重教學目前還在練習一樣,這個主題也會進行一小段時間。爸爸媽媽可以在家一起幫助孩子。
2019年9月12日 星期四
2019年9月10日 星期二
20190911
1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)
2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)
2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天5位同學因為餅乾吵架不合,已請小朋友不帶零食來校並說明緣由。
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。
1.今天功課
A1本(國語課本)P25讀/指/簽名
B13本一頁(老師出數字,,小朋友根據數字畫相對應的圈或圖。譬如:2,畫兩個圈/兩間房子/兩棵樹.....)
C2本(國語習作)P14-19寫訂簽(沒寫的要寫,已寫的有改的訂正,家長簽名在P14或P19)
2.週一下午學校已來教室將全班桌椅調低了。
3.感謝庭瑀媽媽幫忙換到冷氣卡和小白板訪價。
4.昨天早上103和603大手小手相見歡,一起逛校園。請假的人等來校再跟學長姐相認囉!
5.昨天下午輔導室介紹全校處室主任、警衛、護理師、一年級老師等。相片請自行下載,之後會刪除。
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