2017年10月31日 星期二

20171031

1.今天功課
雙面作業單//大張考卷2張訂正//小張考卷1張訂簽//

2.明天考首冊課本31-41

3.最近練習考試題型,不少小朋友適應順利,有的小朋友看到題目就先「決定不會」,已開始指導考試和平時學習的連結,爸爸媽媽可以幫忙小朋友配合進度溫習語詞。

2017年10月27日 星期五

20171027

1.今天作業
13本簽名//1本指念簽66-71頁//3本語詞一個共寫3次//12本46頁

2.   13本簽名是昨天結合韻的驗收,一個5分,沒有題目的就不用訂正。16位同學全對,5位同學95分。驗收只是一個參考,若是小孩有需要補強,請家長多協助。家長可以自由決定是否在家幫小孩再驗收一次,改好簽名,一週內交。

3.  下週二驗收首冊第一二課。

2017年10月26日 星期四

20171026

1.今天驗收結合韻,有的小朋友需要多練習,明天發回13本請家長簽名,不用訂正,請需要的人加強練習課本p96

2.以下空白

2017年10月24日 星期二

20171025

1.今日功課
乙本22.23//12本44.45//13本2頁詞

2.今天心臟檢查順利結束,接下來是11/14(二)早上全身健康檢查,下午注音符號檢測。

3.今天有口頭交待小朋友回家自動念「30板」上的「偶數」正數3次,倒數3次,「奇數」正數3次,倒數3次,「5個一數」正數3次,倒數3次。今天來不及抄聯絡本,明天會出在聯絡本上。

下班後補充:
下週或下下週會找時間玩遊戲以及驗收。因為這是重要基礎,所以是有獎品的,因為有獎品,所以練熟對拿獎品有幫助。今天有跟他們講過了,歡迎在家多多正大光明的練習。

我們的題目是:

用數字卡排出1-30//用數字卡排出30-1//

用數字卡排出偶數2-30//用數字卡排出偶數30-2//

用數字卡排出奇數1-29//用數字卡排出奇數29-1//

用數字卡排出5.10.15.20.25.30//用數字卡排出30.25.20.15.10.5


以上方式用小白板寫出來

限於時間因素,看狀況出題囉!

4.關於注音符號檢測:最近會陸續有一些相關的複習、講解、練習,請家長配合每天功課完成及練習拼音。

5.由於小朋友很喜歡往前多寫功課,有時自己先寫了又忘記,回家又自動寫第二次,造成老師改作業時都有些錯亂了!

另一種狀況是先寫時潦草的寫或不懂題意、誤解題意又寫錯,上課時捨不得擦,要花不少時間勸他擦,或者認為自己已寫好不用再聽課(到目前為止,老師還是會每題都帶他們讀過→講解→示範→確認理解否→才交給他們自己來,但是不聽的人會漸漸有一些狀況出現),有時,老師會有一些跟課本或習作不同的要求......。

因此,昨天我已預告今天開始不可以再多寫功課,之前先寫的習作等等也請擦掉。

老師這邊可以提供一本隨他高興寫的本子,要練習或要回收都由家長和他們自由決定,自由運用,明天會發給他們。以後要寫可以寫這本,習作和課本不可以塗寫不必要的東西。

6.關於注音的學習,要請家長幫忙:拼音不錯的孩子,跟著老師出的作業進度練。拼音有些弱的孩子,持續每天練習5分鐘拼音。

給需要多練的家庭(不需多練的請依自己原本的進度和學習內容快樂學習,並自行跳過以下幾段,直接看第7項)

練習拼音的內容:

課本的課文和課後練習,因為是小孩熟悉的內容,念起來壓力小,同時也會因為記得課文而可以反推出注音符號,所以可以以此作為練習的材料。課後拼音有的有圖片,要請孩子拼出符號,不然有可能他們是看圖念詞。

課本最後面九十幾頁的注音符號,是以聲符為分類,如ㄅ、ㄆ、ㄇ.....可以照著多念,另一種分法是以韻符為主的分類,如ㄚ韻的ㄅㄚ、ㄆㄚ、ㄇㄚ......,ㄠ韻的ㄅㄠ、ㄆㄠ、ㄇㄠ......這要自己整理(從課本後面依不同的韻符抄出來)。

有些小朋友比較快,是因為他們之前花了不少時間累積學習成果,我們比較慢,不用心急,但要持續每天練,久而久之,自然會有成果。同學們現在表現好是因為努力很久,我們暑假或是九月才開始,自然是慢些。所以大人也要有耐心等待和鼓勵他們,不要因為憂心就急得念他們。

可以助他們一臂之力的方法如:

a每天念(不用很長時間,每天5-10分鐘)

b以課本作教材

c多念九十幾頁的總整理(有好幾頁,96頁以前的,不是96頁)

d把九十幾頁的注音再以韻符整理一組,作成詞卡來念

e用一些鼓勵的方法,讓他們對學習多一些好感,動力也容易起來:
不論是寫字或拼音,答對時給予讚美,答錯時不著痕跡的給予協助。譬如:要拼爸時,小孩念不出來,大人幫他念ㄅㄚ→他們肯定拼得出巴,然後要讚美好棒→跟他說找四聲→他肯定會說巴拔把爸,四聲→又要跟他說好棒。小孩的速度比較慢,要給他大人速度2-5倍的時間,等不到5倍,至少等2-3倍的時間。大不了少拼幾個音,10分鐘到就收。每天持續很重要。

以上供需要的人參考。

7.10/28可以去中研院玩

http://research.sinica.edu.tw/2017-sinica-open-house-intro/

剛好看到,提供大家參考。

8.很抱歉班網的內容因為常會被許多更緊急的事打斷,所以有時會較晚完成。但換個角度想,這也是老師用下班後的時間費心思來完成,不是因為動作慢,而是想要更詳細,並且幫到需要的人。希望在我們初結緣的這段時間,大家可以少一些擔心,多一些穩定地幫到自己和自己的小孩。

當然,這裡所說的是提供需要的人參考,能力超前的人,不用花時間看,把時間好好用來繼續超前。





20171024

1.今日功課
2本58-63簽//3本語詞//

2.近日天氣多變,明天會再降,請依孩子體質狀況調整穿夏季或冬季服裝
學校沒有統一的換季時間,在這段氣候不穩的時間裡,請依孩子體質調整衣著。建議目前還不要讓孩子穿保暖長袖貼身的衣物,可以穿短袖運動服→長袖運動服→背心→外套,或相等的保暖度的衣服。

3.打流感的小朋友多喝水,留意身體狀況。

學校留言:完成疫苗接種後,雖可有效降低感染流感病毒的機率,但仍可能罹患其 他非流感病毒所引起的呼吸道感染,建議施打完疫苗的學生應多喝水,請注意個人衛生保健及各種預防措施,維護身體健康。

4.明天要心電圖檢查,請穿上下兩截式的衣服,不要穿絲襪、毛襪、連身裙。

2017年10月23日 星期一

20171023

1.今天功課
甲本22-25//3本詞//甲本24-25指念簽

2.明天要驗收1本p96的結合韻

3.明天要打流感疫苗,目前有二人更改施打意願,若有人還有調整,請寫聯絡本,明天一早老師會看到。



2017年10月20日 星期五

20171020本班下週導護

1.今日功課
      甲本20.21//1242.43//1//3本詞2次(共3次)

2.下週本班交通崗(單子貼在聯絡本上
      感謝這次擔任導護的爸爸媽媽們

3.更正:
      更正10/24()驗收首冊課本p96注音符號(以結合韻為主)
    昨日誤植為10/21

4.下週內會找時間發詩詞小達人資料。


2017年10月18日 星期三

20171019

1.今日功課:
3本詞抄一次寫兩次//2本第八課訂簽//1本58-61指念簽

2.關於小朋友的注音

A.10/21會驗收首冊課本(1號課本)第96頁的結合韻

B.最近陸續在學校檢測小朋友的注音能力,針對小朋友狀況再來補強。首冊習作54.56.57是只有很少引導,請小朋友自行讀題完成,目的是想要了解小朋友閱讀和拼讀的狀況。對於沒學過或寫過的語詞,小朋友不會拼或使用易混淆符號屬正常現象。因此習寫3號本是重要的基礎
功課,之後仍會陸續習寫,請讓小朋友正常習寫即可,毋需過度緊張。

C.注音符號的學習不光只是在小一前兩個月的課程,而是國小六年中都不斷在熟練。因此,對於某些特別容易混淆或弄錯的字音,也需要給予小朋友多一點的時間。

雖然如此,這段時間希望能夠完成以下學習:

能夠寫出並指念首冊課本96頁的全部注音符號
能夠拼讀出五個聲調的注音符號
能夠指念課文及課本中的拼音練習(分解拼或直接念//直接念出四聲或需從頭找→均可)
能夠讀習作、課本、作業單等的題目


D.若是覺得孩子很不錯,表示孩子之前的努力有不錯的成果。若是覺得有些弱,想給大家提一點建議:
回家功課指念簽請一定讓他們確實作到再簽名//作業單的小文章有要求要念,請一定要求他念一念//爸爸媽媽若覺得孩子念得不太順,也可以請他多拼一次或兩次或部分字詞多拼讀一二次//甲乙本和3本作業認真習寫//必要的話,請製作注音符號卡練習拼音。

   

2017年10月17日 星期二

20171018詩詞小達人

1.今日功課
12本40.41//乙本19.20.21//1本52-57指念簽

2.由於班上有讀經活動,因此詩詞小達人採自由參加,本學期有兩次認證。
認證日期為:
11/14-15
12/26-37

想要參加的人請在聯絡本上要的地方打勾,不要參加的人勾不要。

要的人,近期內會發單子。

詩詞小達人的內容及辦法請看以下網頁。(連不上就複製貼在網址欄,或從學校首頁→圖書館→詩詞小達人)


https://libesut.blogspot.tw/2017/09/106_17.html

2017年10月16日 星期一

20171016

1.今日功課
12本38.39//2本簽名//作業單一張雙面//明早交蟯蟲檢查紙

2.今天發回蟯蟲檢查說明書和蟯蟲檢查紙,請

A.閱讀說明

B.明早小孩起床後,未如廁前,幫孩子作蟯蟲檢查

C.檢查紙不要用膠水黏,不要用訂書機訂。可以用小的夾鏈袋裝好帶來學校。

D.明天早上九點要送交檢驗單位,忘記作的人小孩在校自己做。依往例,若請假致明天未交者必須自行送檢體。

3.預告:後天交尿液檢體。(明天發試管)

2017年10月13日 星期五

20171013

1.今日功課
甲本18.19//3本語詞一個寫2次(共3次)//12本36.37頁//作業單1張

2.請開始準備冬季運動服及制服


2017年10月11日 星期三

20171012

1.今日作業
甲本16.17頁/1本46-51指念簽/3本一頁語詞寫兩次(在校抄一次,回去寫兩次,共3次)/12本34.35頁

2.今天開始請小朋友要落實提醒家長在聯絡本和作業要簽名處簽名。

3.昨天共度中秋的活動很成功,大手和小手都很開心,謝謝六3的師生準備節目以及映竹爸媽幫忙準備點心。

4.今天發停課期間退餐的錢。由於週一早上開會,廠商已備料無法退錢,所以從週二開始退錢。放學前已將錢貼在小朋友的聯絡本上,但是來不及抄聯絡本了。

5.秋冬天氣多變,小朋友很容易感冒,也會有吃藥或飲食的特殊考量。煩請家長幫忙三件事:

A  為孩子準備薄外套,在校老師會指導加減衣服,也請家長提醒孩子天涼加衣。

B  有需要特別注意飲食者,很歡迎家長跟老師說一聲,但是為了避免老師忙錄中來不及看到留言,還是請家長務必先告知自己的孩子,適合吃什麼,不適合吃什麼。小一的孩子應該已經能夠具備能力,知道自己不適合吃某些食物並不取用。

    一般來說,營養午餐菜色很單純,不會有太複雜難辨認的,肉、蛋、奶、飯,都看得出來。所以孩子若是不適合吃肉,他可以自己看到就不取或少取。若只能吃白飯,也可以很清楚辨認出來。若是不會辨認但自己記得,可以問老師,幾次之後就能學會。

C  吃藥的事,請配合:a要帶正確的藥和藥袋,任一者不正確,都十分可怕。b藥袋說明要清楚,也要指導自己的孩子弄清楚,必要時請家長註明。c告知孩子有困難去找老師。d若孩子屬於逃避吃藥型或常常忘記,就要寫聯絡本。
     
6.復課後防疫計劃:每天早上用導師課的時間,小朋友自行用稀釋百分之一的漂白水擦拭桌椅。教室每週紫外線燈消毒一次。班級玩具暫停使用,待想到好方法後再開放。持續要求上課前洗手再進教室。



2017年10月5日 星期四

臺北市立大學附設實驗國民小學106()一年三班補課計畫
【依據10/3() 08:00召開停課課務協調會會議決議】
停課日期:106.10.2()起至10.9 ( 一 )    106. 10 .11 ( )恢復正常上課
日期


10/11()
10/12 ()
10/13 ()
節次

晨光
晨光
晨光
科目




健康
生音
國語 
日期
10/16()
10/17()
10/18()
10/19 ()
10/20()
節次
晨光
晨光
晨光
晨光
晨光
科目
國語 
生活 
英語

生活 
國語 
體育
日期
10/23()
10/24()打流感
10/25()
10/26 ()
10/27()
節次
晨光
晨光
晨光
晨光
晨光
科目
體育

英語

生活 
數學 
國語 
日期
10/30()
10/31()
11/1()
11/2 ()
11/3()
節次
晨光
晨光
晨光
晨光
晨光
科目

 生活



數學 

體育課補課為週一五,不影響服裝穿著。
英文課補課日為週二,亦不影響課本之準備。
國數與生活課本均在學校,亦不需特別備課本習作。
但要請大家記得八點進課,最慢最慢,八點進教室。

20171005

1.今日與六年三班老師討論,決定10/11週三舉行共度中秋活動。

2.腸病毒防制宣導:
腸病毒是怎麼傳染的?
腸病毒可自病人的口水、噴嚏、糞便散播出去。手不小心摸到被病毒污染的地方,再摸食物或放入嘴裡,就可能將病毒吃進體內;也可能因沒症狀的帶原者打個噴嚏而不知不覺中將病毒吸入體內。困難的是病毒看不到,帶原者自己都不知道體內有此病毒,所以防不勝防。

該如何預防?→流行期遠離人多處、勤洗手
1.在流行期間少去人多的地方。
2.若得病了,應請假在家休息。
3.多洗手,可以減少手上有腸病毒而吃入體內。

2017年10月3日 星期二

20171003

1.昨天老師用健康中心提供的無毒噴霧消毒教室,之後用紫外線燈消毒至今天早上。

2.今早以清水擦拭全教室,窗、書櫃、書包櫃、寶貝櫃面板、課桌椅、黑板、講桌等所有地方。


2017年10月1日 星期日

20171002停課公告2--給小朋友看

這是平時上課會練習的注音符號影片,小朋友可在家自由練習

https://www.youtube.com/watch?v=onsIEvJxuoo

https://www.youtube.com/watch?v=n0G-cKUkt3c

20171002停課公告1

一.今早學務處、教務處、健康中心、鄭老師和兩位家長代表於學務處開會,研商決議如下:

1.即日起停課至10/8,10/9恢復上課。然因10/9為連假放假(課程已於9/30補上完畢),故於10/11上課。

2.停課期間請注意孩子身體狀況,切勿出入公共場所,避免疫情擴大。若有發燒狀況,應速快篩,以免病情加重,亦請家長隨時與學校保持聯繫。

3.停課期間若確診為腸病毒、流感、諾羅病毒引起的腸胃型感冒,請即刻向健康中心通報(23311794轉824或118),並在家休息,醫生確診不具傳染性後方可復學。

4.環境消毒水的比例:100cc清水加1cc漂白水,勞煩家長配合處理家庭消毒。

5.相關補課事宜及期程由教務處安排後通知。

6.學務處將於今日上午開始至班級進行漂白水及紫外線光機消毒,教師會在教室多次進行消毒。

二.感謝兩位家長及時通報,雖然停課造成不便,但值此疫情高峰,的確必須小心傳染的問題。

三.由於事情倉促,老師能提供的持續學習方案,必須勞煩家長來校取作業單。家長方便可至校領取(10/11交),若不方便則於復課後領取,於一週內補作完畢即可(10/16交)。

1.家長方便的話,請於今日內至學校教務處領取一份作業單並簽名。明日八點後請到教室領取
(若教務處老師均公出或上課,請至靠走廊那側的第二張桌子或一進門面對的大桌上找一下,簽名單在最上面,標一年三班停課作業,在牛皮紙袋內。13及30號的多9/30的一張,其他人共4張。)

2.作業單內容:4張影印單,其中一張有兩面。共有十面。請小朋友拼讀//圈出主題注音符號的那個字(只圈符號/圈注音/連國字一起圈都可以)//寫出兩個有主題注音符號的詞(想不到可以抄例子或文章中的詞)(作法與上週六上課帶領小朋友做的相同)。

3.作業單中ㄐ還沒教到,可寫可不寫,其他都教到了。

四.我們的教學進度,由於考慮到健檢、打針、中秋聯誼等事宜,國語原本超前將近一課,若是最近能夠持續每天讀一至二篇小文章,會有一些幫助。生活課進度超前半週,數學進度剛好,未來補課時再加強。

五.後續有聯絡事項再在班網公布,勞煩看到的家長再轉po,感謝。也謝謝今天承昱、沁榆、柏宏家長來開會。謝謝承昱、沁榆、柏宏、崇嘉家長協助分發作業單。




20171001關於103有二例腸病毒與停課


各位家長好,今早接獲通報,我們班確定有兩位小朋友腸病毒。
根據教育局規定:一班在一週內有二例腸病毒,得開會討論停課及後續補課事宜。健康中心已通報學務處,並徵求班上明天有二位家長開會。時間定在早上八點,與二班一起進行。若是大家有共識,明早可以直接不用送孩子來校,以免兩次接送的辛勞。若是大家的共識是不停課,會議還是要開,要表達我們的共識是繼續上課並做成決議。

請哪位家長先看到班網,幫忙轉po一下。謝謝