20171031

1.今天功課
雙面作業單//大張考卷2張訂正//小張考卷1張訂簽//

2.明天考首冊課本31-41

3.最近練習考試題型，不少小朋友適應順利，有的小朋友看到題目就先「決定不會」，已開始指導考試和平時學習的連結，爸爸媽媽可以幫忙小朋友配合進度溫習語詞。

20171027

1.今天作業
13本簽名//1本指念簽66-71頁//3本語詞一個共寫3次//12本46頁

2.   13本簽名是昨天結合韻的驗收，一個5分，沒有題目的就不用訂正。16位同學全對，5位同學95分。驗收只是一個參考，若是小孩有需要補強，請家長多協助。家長可以自由決定是否在家幫小孩再驗收一次，改好簽名，一週內交。

3.  下週二驗收首冊第一二課。

20171026

1.今天驗收結合韻，有的小朋友需要多練習，明天發回13本請家長簽名，不用訂正，請需要的人加強練習課本p96

2.以下空白

20171025

1.今日功課
乙本22.23//12本44.45//13本2頁詞

2.今天心臟檢查順利結束，接下來是11/14(二)早上全身健康檢查，下午注音符號檢測。

3.今天有口頭交待小朋友回家自動念「30板」上的「偶數」正數3次，倒數3次，「奇數」正數3次，倒數3次，「5個一數」正數3次，倒數3次。今天來不及抄聯絡本，明天會出在聯絡本上。

下班後補充：
下週或下下週會找時間玩遊戲以及驗收。因為這是重要基礎，所以是有獎品的，因為有獎品，所以練熟對拿獎品有幫助。今天有跟他們講過了，歡迎在家多多正大光明的練習。

我們的題目是：

用數字卡排出1-30//用數字卡排出30-1//

用數字卡排出偶數2-30//用數字卡排出偶數30-2//

用數字卡排出奇數1-29//用數字卡排出奇數29-1//

用數字卡排出5.10.15.20.25.30//用數字卡排出30.25.20.15.10.5


以上方式用小白板寫出來

限於時間因素,看狀況出題囉！

4.關於注音符號檢測：最近會陸續有一些相關的複習、講解、練習，請家長配合每天功課完成及練習拼音。

5.由於小朋友很喜歡往前多寫功課，有時自己先寫了又忘記，回家又自動寫第二次，造成老師改作業時都有些錯亂了！

另一種狀況是先寫時潦草的寫或不懂題意、誤解題意又寫錯，上課時捨不得擦，要花不少時間勸他擦，或者認為自己已寫好不用再聽課(到目前為止，老師還是會每題都帶他們讀過→講解→示範→確認理解否→才交給他們自己來，但是不聽的人會漸漸有一些狀況出現)，有時，老師會有一些跟課本或習作不同的要求......。

因此，昨天我已預告今天開始不可以再多寫功課，之前先寫的習作等等也請擦掉。

老師這邊可以提供一本隨他高興寫的本子，要練習或要回收都由家長和他們自由決定，自由運用，明天會發給他們。以後要寫可以寫這本，習作和課本不可以塗寫不必要的東西。

6.關於注音的學習，要請家長幫忙：拼音不錯的孩子，跟著老師出的作業進度練。拼音有些弱的孩子，持續每天練習5分鐘拼音。

給需要多練的家庭(不需多練的請依自己原本的進度和學習內容快樂學習，並自行跳過以下幾段，直接看第7項)

練習拼音的內容：

課本的課文和課後練習，因為是小孩熟悉的內容，念起來壓力小，同時也會因為記得課文而可以反推出注音符號，所以可以以此作為練習的材料。課後拼音有的有圖片，要請孩子拼出符號，不然有可能他們是看圖念詞。

課本最後面九十幾頁的注音符號，是以聲符為分類，如ㄅ、ㄆ、ㄇ.....可以照著多念，另一種分法是以韻符為主的分類，如ㄚ韻的ㄅㄚ、ㄆㄚ、ㄇㄚ......，ㄠ韻的ㄅㄠ、ㄆㄠ、ㄇㄠ......這要自己整理(從課本後面依不同的韻符抄出來)。

有些小朋友比較快，是因為他們之前花了不少時間累積學習成果，我們比較慢，不用心急，但要持續每天練，久而久之，自然會有成果。同學們現在表現好是因為努力很久，我們暑假或是九月才開始，自然是慢些。所以大人也要有耐心等待和鼓勵他們，不要因為憂心就急得念他們。

可以助他們一臂之力的方法如：

a每天念(不用很長時間,每天5-10分鐘)

b以課本作教材

c多念九十幾頁的總整理(有好幾頁，96頁以前的,不是96頁)

d把九十幾頁的注音再以韻符整理一組，作成詞卡來念

e用一些鼓勵的方法，讓他們對學習多一些好感，動力也容易起來：

不論是寫字或拼音，答對時給予讚美，答錯時不著痕跡的給予協助。譬如：要拼爸時，小孩念不出來，大人幫他念ㄅㄚ→他們肯定拼得出巴,然後要讚美好棒→跟他說找四聲→他肯定會說巴拔把爸，四聲→又要跟他說好棒。小孩的速度比較慢，要給他大人速度2-5倍的時間，等不到5倍，至少等2-3倍的時間。大不了少拼幾個音，10分鐘到就收。每天持續很重要。

以上供需要的人參考。

7.10/28可以去中研院玩

http://research.sinica.edu.tw/2017-sinica-open-house-intro/

剛好看到,提供大家參考。

8.很抱歉班網的內容因為常會被許多更緊急的事打斷，所以有時會較晚完成。但換個角度想，這也是老師用下班後的時間費心思來完成，不是因為動作慢，而是想要更詳細，並且幫到需要的人。希望在我們初結緣的這段時間，大家可以少一些擔心，多一些穩定地幫到自己和自己的小孩。

當然,這裡所說的是提供需要的人參考，能力超前的人，不用花時間看，把時間好好用來繼續超前。

20171024

1.今日功課
2本58-63簽//3本語詞//

2.近日天氣多變,明天會再降,請依孩子體質狀況調整穿夏季或冬季服裝
學校沒有統一的換季時間，在這段氣候不穩的時間裡，請依孩子體質調整衣著。建議目前還不要讓孩子穿保暖長袖貼身的衣物，可以穿短袖運動服→長袖運動服→背心→外套，或相等的保暖度的衣服。

3.打流感的小朋友多喝水,留意身體狀況。

學校留言：完成疫苗接種後，雖可有效降低感染流感病毒的機率，但仍可能罹患其 他非流感病毒所引起的呼吸道感染，建議施打完疫苗的學生應多喝水，請注意個人衛生保健及各種預防措施，維護身體健康。

4.明天要心電圖檢查，請穿上下兩截式的衣服，不要穿絲襪、毛襪、連身裙。

20171023

1.今天功課
甲本22-25//3本詞//甲本24-25指念簽

2.明天要驗收1本p96的結合韻

3.明天要打流感疫苗,目前有二人更改施打意願,若有人還有調整,請寫聯絡本,明天一早老師會看到。

20171020本班下週導護

1.今日功課

      甲本20.21//12本42.43//單1//3本詞2次(共3次)

2.下週本班交通崗(單子貼在聯絡本上

      感謝這次擔任導護的爸爸媽媽們

3.更正：

      更正10/24(二)驗收首冊課本p96注音符號(以結合韻為主)

    昨日誤植為10/21

4.下週內會找時間發詩詞小達人資料。

20171019

1.今日功課：
3本詞抄一次寫兩次//2本第八課訂簽//1本58-61指念簽

2.關於小朋友的注音

A.10/21會驗收首冊課本(1號課本)第96頁的結合韻

B.最近陸續在學校檢測小朋友的注音能力，針對小朋友狀況再來補強。首冊習作54.56.57是只有很少引導，請小朋友自行讀題完成，目的是想要了解小朋友閱讀和拼讀的狀況。對於沒學過或寫過的語詞，小朋友不會拼或使用易混淆符號屬正常現象。因此習寫3號本是重要的基礎
功課，之後仍會陸續習寫，請讓小朋友正常習寫即可，毋需過度緊張。

C.注音符號的學習不光只是在小一前兩個月的課程，而是國小六年中都不斷在熟練。因此，對於某些特別容易混淆或弄錯的字音，也需要給予小朋友多一點的時間。

雖然如此，這段時間希望能夠完成以下學習：

能夠寫出並指念首冊課本96頁的全部注音符號
能夠拼讀出五個聲調的注音符號
能夠指念課文及課本中的拼音練習(分解拼或直接念//直接念出四聲或需從頭找→均可)
能夠讀習作、課本、作業單等的題目


D.若是覺得孩子很不錯，表示孩子之前的努力有不錯的成果。若是覺得有些弱，想給大家提一點建議：
回家功課指念簽請一定讓他們確實作到再簽名//作業單的小文章有要求要念，請一定要求他念一念//爸爸媽媽若覺得孩子念得不太順，也可以請他多拼一次或兩次或部分字詞多拼讀一二次//甲乙本和3本作業認真習寫//必要的話，請製作注音符號卡練習拼音。

   

20171018詩詞小達人

1.今日功課
12本40.41//乙本19.20.21//1本52-57指念簽

2.由於班上有讀經活動，因此詩詞小達人採自由參加，本學期有兩次認證。
認證日期為：
11/14-15
12/26-37

想要參加的人請在聯絡本上要的地方打勾，不要參加的人勾不要。

要的人，近期內會發單子。

詩詞小達人的內容及辦法請看以下網頁。(連不上就複製貼在網址欄，或從學校首頁→圖書館→詩詞小達人)


https://libesut.blogspot.tw/2017/09/106_17.html

20171016

1.今日功課
12本38.39//2本簽名//作業單一張雙面//明早交蟯蟲檢查紙

2.今天發回蟯蟲檢查說明書和蟯蟲檢查紙，請

A.閱讀說明

B.明早小孩起床後，未如廁前，幫孩子作蟯蟲檢查

C.檢查紙不要用膠水黏,不要用訂書機訂。可以用小的夾鏈袋裝好帶來學校。

D.明天早上九點要送交檢驗單位，忘記作的人小孩在校自己做。依往例，若請假致明天未交者必須自行送檢體。

3.預告：後天交尿液檢體。(明天發試管)

20171013

1.今日功課
甲本18.19//3本語詞一個寫2次(共3次)//12本36.37頁//作業單1張

2.請開始準備冬季運動服及制服

20171012

1.今日作業
甲本16.17頁/1本46-51指念簽/3本一頁語詞寫兩次(在校抄一次,回去寫兩次,共3次)/12本34.35頁

2.今天開始請小朋友要落實提醒家長在聯絡本和作業要簽名處簽名。

3.昨天共度中秋的活動很成功，大手和小手都很開心，謝謝六3的師生準備節目以及映竹爸媽幫忙準備點心。

4.今天發停課期間退餐的錢。由於週一早上開會，廠商已備料無法退錢，所以從週二開始退錢。放學前已將錢貼在小朋友的聯絡本上，但是來不及抄聯絡本了。

5.秋冬天氣多變，小朋友很容易感冒，也會有吃藥或飲食的特殊考量。煩請家長幫忙三件事：

A  為孩子準備薄外套，在校老師會指導加減衣服，也請家長提醒孩子天涼加衣。

B  有需要特別注意飲食者，很歡迎家長跟老師說一聲，但是為了避免老師忙錄中來不及看到留言，還是請家長務必先告知自己的孩子，適合吃什麼，不適合吃什麼。小一的孩子應該已經能夠具備能力，知道自己不適合吃某些食物並不取用。

    一般來說，營養午餐菜色很單純，不會有太複雜難辨認的，肉、蛋、奶、飯，都看得出來。所以孩子若是不適合吃肉，他可以自己看到就不取或少取。若只能吃白飯，也可以很清楚辨認出來。若是不會辨認但自己記得，可以問老師，幾次之後就能學會。

C  吃藥的事，請配合：a要帶正確的藥和藥袋，任一者不正確，都十分可怕。b藥袋說明要清楚，也要指導自己的孩子弄清楚，必要時請家長註明。c告知孩子有困難去找老師。d若孩子屬於逃避吃藥型或常常忘記，就要寫聯絡本。
     
6.復課後防疫計劃：每天早上用導師課的時間，小朋友自行用稀釋百分之一的漂白水擦拭桌椅。教室每週紫外線燈消毒一次。班級玩具暫停使用，待想到好方法後再開放。持續要求上課前洗手再進教室。

臺北市立大學附設實驗國民小學106(上)一年三班補課計畫

【依據10/3(二) 08:00召開停課課務協調會會議決議】

停課日期：106.10.2(一)起至10.9 ( 一 )止    106. 10 .11 ( 三)恢復正常上課
日期						10/11(三)	10/12 (四)	10/13 (五)
節次						晨光	晨光	晨光
科目						健康	生音	國語
日期	10/16(一)	10/17(二)				10/18(三)	10/19 (四)	10/20(五)
節次	晨光	晨光	六		七	晨光	晨光	晨光
科目	國語	生活	英語			生活	國語	體育
日期	10/23(一)	10/24(二)打流感				10/25(三)	10/26 (四)	10/27(五)
節次	晨光	晨光	六		七	晨光	晨光	晨光
科目	體育		英語			生活	數學	國語
日期	10/30(一)	10/31(二)				11/1(三)	11/2 (四)	11/3(五)
節次	晨光	晨光	六		七	晨光	晨光	晨光
科目		生活					數學

體育課補課為週一五，不影響服裝穿著。

英文課補課日為週二，亦不影響課本之準備。

國數與生活課本均在學校，亦不需特別備課本習作。

但要請大家記得八點進課，最慢最慢，八點進教室。

20171005

1.今日與六年三班老師討論，決定10/11週三舉行共度中秋活動。

2.腸病毒防制宣導：
腸病毒是怎麼傳染的？
腸病毒可自病人的口水、噴嚏、糞便散播出去。手不小心摸到被病毒污染的地方，再摸食物或放入嘴裡，就可能將病毒吃進體內；也可能因沒症狀的帶原者打個噴嚏而不知不覺中將病毒吸入體內。困難的是病毒看不到，帶原者自己都不知道體內有此病毒，所以防不勝防。

該如何預防？→流行期遠離人多處、勤洗手
1.在流行期間少去人多的地方。
2.若得病了，應請假在家休息。
3.多洗手，可以減少手上有腸病毒而吃入體內。

20171003

1.昨天老師用健康中心提供的無毒噴霧消毒教室，之後用紫外線燈消毒至今天早上。

2.今早以清水擦拭全教室，窗、書櫃、書包櫃、寶貝櫃面板、課桌椅、黑板、講桌等所有地方。

20171002停課公告2--給小朋友看

這是平時上課會練習的注音符號影片，小朋友可在家自由練習

https://www.youtube.com/watch?v=onsIEvJxuoo

https://www.youtube.com/watch?v=n0G-cKUkt3c

20171002停課公告1

一.今早學務處、教務處、健康中心、鄭老師和兩位家長代表於學務處開會，研商決議如下：

1.即日起停課至10/8，10/9恢復上課。然因10/9為連假放假(課程已於9/30補上完畢)，故於10/11上課。

2.停課期間請注意孩子身體狀況，切勿出入公共場所，避免疫情擴大。若有發燒狀況，應速快篩，以免病情加重，亦請家長隨時與學校保持聯繫。

3.停課期間若確診為腸病毒、流感、諾羅病毒引起的腸胃型感冒，請即刻向健康中心通報(23311794轉824或118)，並在家休息，醫生確診不具傳染性後方可復學。

4.環境消毒水的比例：100cc清水加1cc漂白水，勞煩家長配合處理家庭消毒。

5.相關補課事宜及期程由教務處安排後通知。

6.學務處將於今日上午開始至班級進行漂白水及紫外線光機消毒，教師會在教室多次進行消毒。

二.感謝兩位家長及時通報，雖然停課造成不便，但值此疫情高峰，的確必須小心傳染的問題。

三.由於事情倉促，老師能提供的持續學習方案，必須勞煩家長來校取作業單。家長方便可至校領取(10/11交)，若不方便則於復課後領取，於一週內補作完畢即可(10/16交)。

1.家長方便的話，請於今日內至學校教務處領取一份作業單並簽名。明日八點後請到教室領取。
(若教務處老師均公出或上課，請至靠走廊那側的第二張桌子或一進門面對的大桌上找一下，簽名單在最上面，標一年三班停課作業，在牛皮紙袋內。13及30號的多9/30的一張，其他人共4張。)

2.作業單內容：4張影印單，其中一張有兩面。共有十面。請小朋友拼讀//圈出主題注音符號的那個字(只圈符號/圈注音/連國字一起圈都可以)//寫出兩個有主題注音符號的詞(想不到可以抄例子或文章中的詞)(作法與上週六上課帶領小朋友做的相同)。

3.作業單中ㄐ還沒教到，可寫可不寫，其他都教到了。

四.我們的教學進度，由於考慮到健檢、打針、中秋聯誼等事宜，國語原本超前將近一課，若是最近能夠持續每天讀一至二篇小文章，會有一些幫助。生活課進度超前半週，數學進度剛好，未來補課時再加強。

五.後續有聯絡事項再在班網公布，勞煩看到的家長再轉po，感謝。也謝謝今天承昱、沁榆、柏宏家長來開會。謝謝承昱、沁榆、柏宏、崇嘉家長協助分發作業單。

20171001關於103有二例腸病毒與停課

各位家長好，今早接獲通報，我們班確定有兩位小朋友腸病毒。

根據教育局規定：一班在一週內有二例腸病毒，得開會討論停課及後續補課事宜。健康中心已通報學務處，並徵求班上明天有二位家長開會。時間定在早上八點，與二班一起進行。若是大家有共識，明早可以直接不用送孩子來校，以免兩次接送的辛勞。若是大家的共識是不停課，會議還是要開，要表達我們的共識是繼續上課並做成決議。

請哪位家長先看到班網，幫忙轉po一下。謝謝