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附件 3
附件 3
臺北市 106 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置
觀察推薦表
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評量序號： － － －
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姓名：
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一、特質觀察項目（請教師或家長依下列觀察項目，在符合學童特質表現的項目打「」）
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觀察項目
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1.認知（思考）
□詞彙發展超過同齡學童，語言的運用流暢而精確。
□興趣廣泛，常識豐富，超過同齡學童。
□訊息處理與記憶能力優異。
□喜歡追根究柢，提出疑問。
□喜愛並自動閱讀，讀物的難度，範圍與水準超過同齡讀物。
2.情意（動機）
□對感興趣的事物專注執著，能持之以恆的完成。
□要求完美，對於自己的表現不易滿意。
□喜歡獨自工作，不太喜歡別人干預。
□是非分明，要求公平正義，並常對人、事、物進行批判。
□對於重複與機械性作業容易厭煩。
3.創造（創新）
□對於許多事物富好奇心。
□對於問題常能提出各種構想，並有獨特新奇的點子。
□勇於發表意見或提出異議，並常堅持自己的看法。
□富冒險精神，喜歡嘗試和探究。
□不順從權威，不拘小節。
4.社會（領導）
□展現自信，與人和諧相處，喜歡交朋友，人緣不錯。
□參與許多社團活動，並受倚重。
□常扮演領導者的角色，有支配他人的傾向。
□善於表達自己的意見，容易被了解。
□適應環境的能力強，有彈性。
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二、教師或家長推薦之具體說明
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推薦人
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服務單位
及職 稱
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與學生 關 係
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姓 名
（簽 章）
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年 月 日
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